隔代教育的优点不足及建议.pptVIP

一能为大家分享一下你们家老人在隔代教

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育中发挥的作用或者一些不足之处吗？

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虽然我很早以前也有过让老人帮忙带孩子

的想法，但没想到，后来照顾孩子的责任我竟然

自己全权承担下来，亲自负责安排小容小韬的吃

喝拉撒衣食住行等，所以最初寄希望于小容小韬

爷爷的重任也就没有实现，老人年纪已大，我只

希望他安度晚年享受儿孙绕膝的融融欢乐，只周

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末或家中有亲友来访时才去爷爷那边。隔代教育

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的优点

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让孩子体会到浓浓亲情。

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爷爷非常疼爱小容小韬，虽然不是天天见

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面，但两人去爷爷家就像去自己家一样，从来不

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会因觉得陌生或拘束而抗拒着说“不想去”，老

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人在孩子眼里有自己独特的魅力，老人给予孩子

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的浓浓亲情，有着父母所无法做到的独特性。

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还没有好好看清楚过这趟火车所经过的站和景，夜把这一切都给吞噬了

每次小容小韬去爷爷家，不管爷爷繁忙，劳

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累或身体不舒服等，从来没有感到厌烦，总是笑

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脸相迎，即使小容小韬低着头直接跑进屋里连

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“爷爷”都忘了叫我不得不提醒时，爷爷也总是

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乐呵呵的，只要看到孩子们，爷爷总是发自内心

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的知足。

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虽然日常不太见面，但爷爷心里却总记挂着

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小容小韬，有什么好吃的好玩的都亲自送过来，

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如果小容小韬懂事不闹别扭，我一般不去管。

在爷爷家，陪小容小韬玩耍的主要是爷爷，

者翻出几大箱子玩具让两人挑玩具，要么就领着

两人去附近转转。我根本不用担心小容小韬会找

不时专门给两人拿来一些鸡腿，排骨和水果等。

爷爷一般会陪小容小韬在大门口玩水枪，或

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一块陪同孩子快乐玩耍。

还没有好好看清楚过这趟火车所经过的站和景，夜把这一切都给吞噬了

让孩子感受到传统文化。

不到乐趣，爷爷这么宠着他们，每次两人总玩的

意犹未尽。

另外，爷爷喜欢传统的东西，比如各类戏曲

和乐器等，还有毛笔书法等，这些东西在自己家

里是绝对听不到看不到的，所以，有时去爷爷家，

会听到不同的戏曲选段，而小韬竟然也对京剧感

兴趣了一段时间，还缠着爷爷非要看这样的节

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目。

阳台的写字桌上铺满了一个大大的纸张，沾

上清水就可以写出毛笔字，多少次，我看见两人

站在椅子上让爷爷扶着拿着毛笔在上面乱画，而

后来小容竟然可以准确的学会拿毛笔了。

在这样的活动中，老人和孩子之间的互动和

交流就是一种熏陶，能让心灵感受到传统文化中

与众不同的东西。

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还没有好好看清楚过这趟火车所经过的站和景，夜把这一切都给吞噬了

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帮忙照顾孩子尽心尽意。

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平常我已经一人分两人用，但如果实在忙不

开，就把小容小韬托付给爷爷暂时照看，这是我

最放心的，我根本不用担心孩子们的照顾会有疏

忽。

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爷爷知道我天热时下午会给小容小韬熬汤

喝，结果我没想到，下午从来不熬汤的爷爷竟也

专门从超市买回薏米和红豆等，给孩子们熬汤

喝。还有最近，我把孩子放爷爷家，因事连他们

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的午饭安排都顾不上准备，结果中午等我满头大

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汗的拿着买回的鸡腿回家时，才发现爷爷已经为

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两人做好了鱼，炒好了菜，还煮了粥，细心周到

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之处，比我都要考虑的更仔细。隔代教育的缺点

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虽然爷爷照顾小容小韬不多，但孩子由老人

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照顾，或者说隔代教育，也是有很多缺点的。比

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如老人年纪大精力不如孩子，活动不方便照顾孩

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还没有好好看清楚过这趟火车所经过的站和景，夜把这一切都给吞噬了

第二：能为大家提供一些您对隔代教育的好

子可能跟不上，同时隔辈亲很正常，老人喜欢无

原则的满足孩子，过于宠爱溺爱他们，或者照顾

过于周到事事代劳，让孩子自立自理能力差等，

还有一些老人育儿方法不能与时俱进，始终抱着

老观念不放，会束缚孩子思维，影响孩子的个性

发展等。建议

建议吗？

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关于隔代教育，我有两方面的大建议，一个

送给年轻的父母们，如何来看待老人的隔代教

育，二是送给老人的，如何才能做好隔代教育。

送给年轻父母：

一尊重老年人的育儿理念，隔代教育中没有

功劳有苦劳，老人帮忙带孩子是一件非常劳累的

事情，年轻父母要从心底里体谅老人。

还没有好好看清楚过这趟火车所经过的站和景，夜把这一切都给吞噬了

二自己要尽到为人父母的责任，多和孩子相

处，把孩子完全放手给老人是不对的。

三矛盾和争执是隔代教育中老人和年轻父

母最常见的，大部分人沟通并不顺畅，一般各会

坚持已见，这时候不妨先把事情放一放，而重点

培养和老人的感情，比如学会感恩，多孝敬老人，

多说几句贴心话等，关系相处好了，大家才能互

相尊重和爱护，那么这时候再来讨论育儿问题，

一般也能互相取得理解了。

送给承担育儿重任的老人：

一老年人要有这样的一个理念，即父母带孩

子是天经地义的事情，而不是因为太疼爱孩子而

对孙辈大包大揽。

二固有的