课题开题报告：数字化赋能高校思想政治教育研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数字化赋能高校思想政治教育研究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：数字化赋能高校思想政治教育研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：教育科学研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四，王五，赵六

课题申报时间：2023年9月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，数字化时代已经到来。数字化技术不仅改变了人们的生活方式，也对教育领域产生了深远影响。高校思想政治教育作为培养大学生思想政治素质的重要途径，面临着新的挑战和机遇。数字化赋能高校思想政治教育，可以提高教育的针对性和实效性，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，国内学者对数字化赋能高校思想政治教育进行了广泛研究，主要集中在以下几个方面：数字化教学资源建设、数字化教学平台应用、数字化教学策略与方法、数字化教学评价等。然而，目前的研究还存在一些不足，如数字化教学资源质量参差不齐、数字化教学平台功能单一、数字化教学策略与方法缺乏创新等。

国外研究现状：国外学者对数字化赋能高校思想政治教育的研究起步较早，积累了丰富的经验。他们注重数字化教学资源的开发与利用，构建了完善的数字化教学平台，探索了多种数字化教学策略与方法，并建立了科学的数字化教学评价体系。

发展趋势：未来，数字化赋能高校思想政治教育将朝着以下方向发展：一是数字化教学资源的高质量开发与共享；二是数字化教学平台的智能化与个性化；三是数字化教学策略与方法的创新与应用；四是数字化教学评价的科学化与多元化。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在通过深入研究数字化赋能高校思想政治教育的理论、实践和方法，构建一套完整的数字化思想政治教育体系，提高思想政治教育的针对性和实效性，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

研究内容：本课题将围绕以下五个方面展开研究：一是数字化教学资源建设；二是数字化教学平台应用；三是数字化教学策略与方法；四是数字化教学评价；五是数字化思想政治教育体系的构建。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题将采用文献研究法、实证研究法、比较研究法等多种研究方法，对数字化赋能高校思想政治教育的理论、实践和方法进行深入探讨。

研究路径：本课题将按照以下路径展开研究：一是对数字化赋能高校思想政治教育的理论进行梳理与分析；二是对国内外数字化赋能高校思想政治教育的实践进行调研与总结；三是对数字化赋能高校思想政治教育的策略与方法进行创新与应用；四是对数字化思想政治教育体系的构建进行理论探索与实践检验。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期取得以下成果：一是构建一套完整的数字化思想政治教育体系；二是开发一批高质量的数字化教学资源；三是构建一个智能化的数字化教学平台；四是提出一系列创新的数字化教学策略与方法；五是形成一套科学的数字化教学评价体系。

成果形式：本课题的成果将以研究报告、学术论文、教学案例、教学课件等形式呈现。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本课题的研究进度将分为三个阶段：第一阶段（2023年9月-2024年6月），进行文献研究、实践调研和理论探索；第二阶段（2024年7月-2025年6月），进行数字化教学资源开发、数字化教学平台构建、数字化教学策略与方法创新；第三阶段（2025年7月-2025年12月），进行数字化思想政治教育体系的构建、数字化教学评价体系的建立和研究成果的总结与提炼。

人员分工：课题负责人张三负责课题的整体规划、进度安排和成果总结；李四负责数字化教学资源建设和数字化教学平台应用；王五负责数字化教学策略与方法创新；赵六负责数字化教学评价和数字化思想政治教育体系的构建。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本课题的经费预算为50万元，主要用于文献资料购买、实践调研、教学资源开发、教学平台构建、教学策略与方法创新、教学评价体系建立和研究成果的提炼与总结。

设备需求：本课题所需的设备主要包括计算机、投影仪、打印机、扫描仪等，用于文献资料处理、教学资源开发、教学平台构建、教学策略与方法创新、教学评价体系建立和研究成果的提炼与总结。

九、参考文献（略）

本课题的研究将为数字化赋能高校思想政治教育提供理论支持和实践指导，对于提高思想政治教育的针对性和实效性，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有重要意义。

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数字化赋能高校思想政治教育研究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：数字化赋能高校思想政治教育研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题