苏教版数学五年级下册 4.9通分与分数的大小比较 同步测试（含解析）.docxVIP

苏教版数学五年级下册4.9通分与分数的大小比较

一、选择题(共5题；共10分)

1．（2分）下列分数中，大于25小于3

A．13 B．815

2．（2分）军军不小心把作业中的一些数字弄脏了，现在看到式子0.5。被遮住的数可能是（）。

A．1，2，3 B．4，5，6 C．1，2，3，4，5，6

3．（2分）分数79、14、1224、811、23

A．3 B．4 C．2 D．5

4．（2分）34与9

A．大小相等 B．意义相同

C．分数单位一样 D．都是最简分数

5．（2分）如果12＜3□＜23

A．4 B．5 C．6 D．7

二、判断题(共5题；共10分)

6．（2分）因为34和15

7．（2分）小于34而大于14的分数只有

8．（2分）通分和约分的依据是分数的基本性质。（）

9．（2分）约分和通分都改变分子、分母的大小，但分数大小不变。（）

10．（2分）大于19小于3

三、填空题(共5题；共13分)

11．（4分）在横线上填上“”“”或“=”

252768912416

12．（1分）小英、小红做同样的数学题，小英用了16小时，小红用了215时，

13．（1分）一个分数化成小数后是0.25，分子和分母的差是15，这个分数是。

14．（2分）把下面的分数填入合适的横线上。

13783549712

比12小的分数：

比12大的分数：

15．（5分）在横线上填“”“”或“=”。

12182327921

2832581

四、计算题(共1题；共15分)

16．（15分）把下面每组中的两个分数通分

（1）（5分）49和

（2）（5分）67和

（3）（5分）38和

五、解答题(共1题；共5分)

17．（5分）请写出一个比16大，又比1

答案解析部分

1．【答案】B

【解析】【解答】解：25=615，35=915，大于25小于3

【分析】把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

2．【答案】A

【解析】【解答】被遮住的数可能是1、2、3。

故答案为：A。

【分析】0.5是一半，7的一半是3.5，也就是分子要小于3.5，所以分子可能是1、2、3。

3．【答案】A

【解析】【解答】解：比12大的分数有：79、811、23，共3个。

故答案为：A。

【分析】12

4．【答案】A

【解析】【解答】解：34=3×34×3=912

34=912，这两个分数大小相等，意义不同，分数单位分别是14与

【分析】34可以利用分数的基本性质通分后与9

5．【答案】B

【解析】【解答】解：12=612，3□=

【分析】□里可以填的数有很多，可以把三个分数都通分成分子是6的分数，然后根据同分子分数大小的比较方法比较大小后确定中间分数的分母。

6．【答案】错误

【解析】【解答】解：34和1520的大小相等，意义不相同。原题说法错误。

【分析】34可以理解为把一个圆平均分成4份，取其中的3份；15

7．【答案】错误

【解析】【解答】解：小于34而大于14的分数有无数个。

【分析】任何两个不相等的分数之间都有无数个分数。

8．【答案】正确

【解析】【解答】解：通分和约分的依据是分数的基本性质。原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】通分和约分都是根据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘或除以同一个非0数，分数值不变。

9．【答案】正确

【解析】【解答】解：约分和通分都改变分子、分母的大小，但分数大小不变，原题干说法正确。

故答案为：正确。

【分析】约分和通分是依据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变。

10．【答案】错误

【解析】【解答】解：大于19小于38的分数有无数个，原题说法错误。

【分析】如果把两个分数的分子和分母都扩大相同的倍数(也可以都扩大无数倍)，那么介于两个分数之间的分数就会有无数个。

11．【答案】＞；=；＜；＜

【解析】【解答】解：25＞27；

68=34，912=34，68=912；

416=256，143=28

【分析】同分子分数比较大小，分母越小，这个分数就越大；分子和分母都不相同的分数比较大小，可以化为同分母分数比较大小，也可以都化为小数再比较大小；分数化小数：用分子除以分母，商写成小数的形式。

12．【答案】小英

【解析