11 白桦第二课时 课件-【知识精研】统编版四年级语文下册.pptx

白桦;读一读课文的第一小节，你对白桦树有怎样的了解？;在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。;仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。;读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。（课后第2题）;朗读指导(课后第1题）;毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。;;毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。;在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。;白桦被（）覆盖，一串串（）的花穗纷纷（），仿佛洁白的流苏，优雅又（）。;由第2节诗中对白桦的描写，你联想到了什么古诗名句？;内在气质;;;在朦胧的寂静中,

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金晖里，

闪着晶亮的雪花。;在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。;朗读指导(课后第1题）;;;白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。;白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞,

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。;在灿灿的金晖里，白桦在寂静中（），金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么（）（）的白桦啊！;二、品读句子，完成练习。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

这句话中诗人把白桦置于_____的映照之下，更加衬托出白桦的_____。;;示例：洁白、高洁、挺拔。;;生动的拟人手法可以让句子增色不少，我也会写这样的句子。

下雨了，顽皮的雨滴______________

____________。

月亮姑娘升起来了，仿佛__________

___________________。;作者为什么对白桦有着这样深厚的情感？;;你觉得诗人仅仅是在描写白桦树吗？;;白桦;《白桦》这首诗以白桦为中心意象，从不同的角度描写了白桦，表现出一种高洁之美。诗中白桦的高洁气质象征着高尚人格，表达了诗人对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美。;;《白桦》，是诗人叶赛宁的情感流露；白桦，是诗人叶赛宁情感流露的寄托。诗歌的魅力就在于此，它需要解读，需要遐想，需要与诗人来个心灵之约。仔细读读下面的小诗，你从中读到了什么？你有没有读懂诗人的心？;这首诗借写扎根在石缝中的竹子的坚韧劲拔，表现了诗人那种坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。;【植物的象征意义】;兰：居静而芳，象征高风脱俗，幽雅空灵。;菊：傲霜而立，象征离尘居隐，临危不惧。;