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初中生物教研组工作计划7篇

初中生物教研组工作计划篇1

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继

承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的

生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一

个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能

够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能

力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精

神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化

建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学目标:

(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础

知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究

和实践能力，养成科学思维的习惯。

(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的

意识，树立正确的情感态度价值观。

(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证

唯物主义世界观。

(5)关注与生物相关的社会问题，形成积极参与社会决策的意

识。

(6)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活

态度。

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三、教材和学生情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知

识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，

提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删

除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代

性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进

展，大大拓展了学生的知识面。

学生刚进入初中，面对很多复杂的科目，在学习方法和应对

上难免有些不适应，甚至感到无所适从。所以有些学生对学习

不感兴趣，不得不应付学习。但也有学生能很快适应新的学习

环境，掌握自己的学习方法，精力充沛。所以同学们差别很

大，很明显。

四、教学的措施和方法

1.精心设计导语，通过生动的语言和情感教育激发学习兴

趣。

2.做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力的目

的。

3.将录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段应用于课

堂教学，提高课堂效率和教学质量。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

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本学期在学校党委、各处室的领导下，我组积极以“率先发

展，奋力当强”为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩。我组

本学期要做好以下几个方面个工作：

一、加强教学常规管理，促进教学质量提高

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教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据

“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组

提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认

真”，现简要表解如下表：

教学常规管理“二个五认真”

教(教师)学(学生)

认真备课认真预习

认真上课认真听课

认真选编和评改作业认真复习

认真辅导认真作业

认真考查认真应试

教与学是矛盾的两个主要方面，而管理是调节和指导教与学

的中介。教师教学的五种自觉性大致对应着学生学习的五种自

觉性。老师直接教学生，学生也直接被教，学生学习的结果甚