初中数学课堂教学方法研究10篇 .pdfVIP

初中数学课堂教学方法研究10篇--第1页

初中数学课堂教学方法研究10篇

第一篇：初中数学课堂教学中创新教育的实施

传统的教学模式是以教师为中心，教师讲解，学生听，

教师再适时提问一些问题，引导学生回答。整个教学过程都

在教师的掌控之中，学生即使有新的想法、新的思路，也得

不到展现，这无形之中使学生的思维就被加上了枷锁，从而

缺乏学习兴趣和内在的学习动力。这种传统的教育方式忽视

了学生主观能动性的发挥，阻碍了学生在新知识学习中提出

新方法、新思路的能力的培养与发展。下面笔者就结合多年

从事数学教学的实践经验，谈谈自己在初中数学教学中对创

新教育的一点粗浅认识。

创新教育是初中数学教学中开展素质教育的重要组成

部分，是实施素质教育的核心和灵魂，在初中课堂教学中培

养学生的创新精神和实践能力则是创新教育的主旋律。在教

学中教师不能满足于现状或现成知识对学生进行逻辑计算、

分析能力的培养，要能够对学生提出的一些新的思路或者解

题方法给予正确的、正面的引导，让学生敢于提出数学问题

和探索新问题，敢于改变现有的状态，把问题进行延伸和发

展，让学生在解决问题的过程中，其逻辑能力、分析能力、

计算能力都能得到长足锻炼和发展，从而不断提高学生学习

的信心，成长为一名具有创新精神和实践能力的对社会、对

初中数学课堂教学方法研究10篇--第1页

初中数学课堂教学方法研究10篇--第2页

国家有用的专业性人才。

要在初中数学课堂中顺利开展创新型的数学教学，激发

学生的数学学习兴趣是关键，因为浓厚的学习兴趣是推动学

生进行学习的内因，是让学生由原来的被动地接受数学知识

转化为主动学习数学的有力保证。要激发学生的求知欲望，

我们可以采用设疑生趣、故事开场、制造悬念等方法创设问

题情境，引发学生的好奇心，使学生积极主动地参与到学习

中，从而激发学生的创新性思维和兴趣。

初中数学教师在教学中要紧跟时代发展的步伐，这样培

养出来的学生才不至于落伍。对此，教师首先要在数学教学

中进行开放式题目的教学，培养学生的发散思维；其次，教

师要多采用现代化的教学手段，多利用现代化的教学设备，

为学生的学习提供良好的学习环境。开放性的题目可以引发

学生的好胜心，有效促进学生从不同的角度去思考、去研究

解决问题的办法，进而培养学生的探索能力、开拓能力。而

现代化的教学设备，比如多媒体，可以将知识传授的过程变

得生动形象，可以化静为动，可以将知识的形成过程充分向

学生展示。这样既培养了学生的观察能力和思维能力，还能

让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，这就为学生创新意识

和探索精神的培养营造了良好的环境。

教师不仅要改变教学观念，还要给予学生一个释放奇思

妙想的空间，尊重他们的创新——即使他们的想法看起来有

初中数学课堂教学方法研究10篇--第2页

初中数学课堂教学方法研究10篇--第3页

些无聊和乏味。与此同时，教师还要鼓励学生勇于探索，发

现问题，提出问题；学习中不要顾虑太多，不懂就问；还要

敢于打破沙锅问到底。对于比较有代表性的问题，教师也可

以放到课堂上组织学生讨论，引导学生寻找解决问题的办

法。如教学函数课程时，教师可以将函数在人们日常生活中

的应用引用到课堂教学中，从而达到训练学生发散思维，打

破惯性思维模式，发展求异思维的目的。平时，教师还可以

通过一题多解，一题多证等教学模式来发展学生的创新思

维。总之，创新教育是一个与时俱进的课题，也是一项长期

而艰巨的工程。因此，教师要努力去挖掘、钻研、使用新课

改教材中的有关