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初中数学教师个人发展三年规划范文

制定一个计划必须要包括具体的步骤。要将一个大的目标分成

最小的步骤。当专注于最小的步骤的时候要牢记你的最终目标。下面

准备了关于初中数学教师个人发展三年规划范文，欢迎大家参考!

一、教师专业发展对教育事业、对学校发展的促进作用(目的意

义)方式、途径、概述

21世纪是一个“学习化时代”。我校新确立的课题为教师成长

提供自我学习与发展的生成性校本培训新机制，加速了教师的成长与

发展，使教师养成了良好的教学习惯，提高了教学艺术水平，增强了

教师的自我调控能力，提高了教学质量。与此同时，也提高了研究者

的素质。因此，教师要抓住机遇,利用一切可利用的机会,加强学习,

在教学中要坚持理论探索,与时俱进,打破学科界限,增强教育智慧,

提高教师素质,促进教师专业技能的提高。

二、教师个人的概况、简介和分析

本人担任初中数学教学已经有10年之久，在教学过程中，我基

本能做到下面几点：教学目标定位准确;教学符合学生的认知规律;

教学内容展开有序合理，主线清晰突出，教学有一定的层次感和节奏

感;在课堂教学中比较重视学生的思想和观点，并不断引导学生大胆

发表自己的见解，教学中比较讲究民主。

我的教学手段还是比较单一，不能做到熟练地因材施教。原因

可能是多方面的，但主要是自己接触的老教师的教学风格比较片面，

而且理论上的支持不够。

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三、教师本人专业发展的内容、方向

(1)专业素养基础:在未来3年内，我希望自己能形成一种符合

教育规律、学生学习规律的教学风格;有扎实的教育理论知识、教学

专业知识和丰富的教学经验，并不断地总结反思，不断进步。

(2)专业技能:在教学理论上，我还需要不断接受新的理论知识，

增强自己的教育意识。教学经验不足，需要在其他教师的指导下不断

摸索总结。

(3)专业发展目标:提高我的教学反思能力，增强教学实践的合

理性，不断提高教学质量;促使我能够快速成长促进学校的可持续发

展。

四、个人专业发展采取的措施

1、学习、培训

学习先进的教育教学理念，及时了解当今世界教育的发展动态，

不断从观念上更新自己。听取和吸纳各种意见，不断学习，向教师群

体学习、向学生学习，以开拓自己的视野和胸襟。积极参加学校组织

的各项培训。真正做到“崇真尚本”以海纳百川之气度培养出各具特

色的学生。从而容纳并创造出丰富多彩的世界。

2、反思

反思对教师专业发展具有重要意义，可以说，教师专业发展就

是一种自我反思的过程。反思被广泛地看作教师专业发展的决定性因

素。美国心理学家波斯纳更是给出了一个教师成长的简洁公式：教师

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成长=反思+经验。教师的反思活动既是一个个体的活动，也是一个群

体的活动。

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