2025版高考历史二轮复习第2部分专项2题型22高考12分开放探究题解读教师用书 .pdf

二、高考12分开放探究题解读

试题特色应试策略

全国卷“开放性探究题”在设问中通常有“说明”“评

(1)从命题立意上看

述,,“评析”“探讨”等关键词，主要考查考生对历史观

近年来,高考文综试题持能力立意，引领素质教育的基本精神，逐

点、规律的认知、分析和论证能力O

渐加强了从注重知识立意向能力立意、素质立意的转变，试题由过去

(1)重视课本知识的学习与掌握

重视考查记忆能力向综合应用能力、创新能力、考生全面发展转变。

在当前中国教育大环境下，教科书依然是学生最重要

历史学科的基本素养在“开放性探究题”中的表现特别明显:第一，答

的学习资源,挖掘好这一资源是十分必要的,也是十分

题思维上倡导多角度、多层次发现、分析和解决问题;第二，答题原则

重要的，“把历史课本当作读本”O

上强调论从史出、论从证出和史论结合;第三,语言表达上强调逻辑

(2)注重历史学科的史证思维

严密、文字通顺。

“史由证来，证史一致;论从史出,史论结合”是历史学

(2)从考查内容上看

科特有的一种思维方法,也是作为高中学生研究能力

近几年高考文综“开放性探究题”重视对历史主干知识的依托，选取

的体现。

新材料,创设新情境,试题命制灵活，在覆盖面上属于小切口，深内

(3)熟练掌握答题技巧方法

涵，重视对背景、结果及影响的探究。

考生熟悉答题格式，才会保证答题的完整性。在回答

(3)从开放角度上看

观点、论证问题时，首先需要提出观点,或选择观点,或

开放性试题是与传统问题中条件结论的“封闭性”相对而言的，它主

判断观点;其次是利用史实加以论证,论证时要注重史

要考查考生是否具有变通的能力，是否具有知识迁移的能力，是否具

论结合和语言连贯，形成连贯性思维;同时在论证过程

有创新能力o近几年设问的开放性日益增强,答案设计上也日益体

中,注意结合多个史实来进行论证；最后要上升到理论

现多元化C

或史观的高度

技巧1以亮观点、巧论证、得结论“三段式”开放探究应对“高考12分开放探究题”

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模板一供应观点型开放试题

观点、论证、论从史出

题型特点

(1)供应观点型开放试题经常从新闻时事、社会生活、历史图片等方面入手，将历史与现

实结合起来，要求以宏观和开放的视角重新谛视历史事务和历史现象，公正、客观地分析每

一个历史事务和历史现象。

(2)供应观点型开放试题往往供应观点，要求论证，必需论从史出。试题渗透开放探究理

念，激励多角度、创建性地思索和解决