小班家长助教课程安全.pptx

小班家长助教课程安全演讲人：XXX2025-03-05

123课堂教学安全管理家长助教安全培训课程安全概述目录

456总结反思与持续改进计划家长助教心理健康关怀计划户外活动安全保障措施目录

01课程安全概述

课程安全定义课程安全指在幼儿园小班开展家长助教活动时，确保幼儿身心安全、健康成长的各项措施和制度。课程安全重要性保障幼儿安全是开展教育活动的前提，也是家长、教师和幼儿园的共同责任。课程安全定义与重要性

助教角色家长助教是幼儿园教育的重要组成部分，协助教师开展活动，增进家园共育。助教责任家长助教需确保活动中幼儿的安全，关注幼儿个体差异，及时与教师沟通。家长助教角色与责任

制定安全计划、检查活动场地与器材、加强幼儿安全教育。安全预防措施掌握基本急救技能、及时报告安全事故、配合教师做好幼儿安抚工作。应急处理安全预防措施及应急处理

02家长助教安全培训

提高家长助教的安全意识，预防和减少安全事故的发生。安全意识重要性了解并遵守幼儿园的安全制度和规定，以身作则树立榜样。遵守安全规范积极参与幼儿园的安全教育活动，提高家长和孩子的安全意识和自我保护能力。安全教育宣传安全意识培养与教育010203

危险源识别了解幼儿园内及周边可能存在的危险源，如电器、火源、水域、危险物品等。风险评估与预防对识别出的危险源进行风险评估，采取相应的预防措施，降低潜在的危险。危险情况处理掌握基本的危险情况处理方法和技巧，遇到危险情况能够冷静应对。危险源识别与风险控制

紧急情况下的自救互救技能自救技能掌握基本的自救技能，如火灾逃生、地震避险等，确保在紧急情况下能够保护自己和孩子的安全。互救技能紧急疏散了解并掌握互救的基本方法和技巧，包括心肺复苏、止血包扎等，以便在他人遇到危险时能够及时施救。熟悉幼儿园的紧急疏散路线和程序，定期组织孩子进行紧急疏散演练，提高应对突发情况的能力。

03课堂教学安全管理

教室环境布置与检查要求教室布局确保教室布局合理，通道畅通无阻，避免安全隐患。教具安全使用无毒、无害的教具，尖锐物品需妥善保管。环境卫生保持教室干净整洁，定期通风换气，预防疾病传播。安全检查每次课前进行教室安全检查，确保无安全隐患。

培养学生的文明礼貌习惯，尊重老师和小朋友。文明礼貌教育学生提高自我保护意识，不触碰危险物品。自我保育学生遵守课堂纪律，不乱跑、不随意离开座位。遵守秩序听从老师指令，不擅自行动，确保课堂安全。听从指令学生行为规范及纪律要求

进行火灾逃生演练，教育学生掌握逃生技能。火灾应急突发事件应对策略及演练学习地震应急知识，掌握正确的避震姿势。地震应急掌握基本的急救知识和技能，如止血、包扎等。急救措施建立突发事件报告制度，确保信息畅通，及时处理。报告制度

04户外活动安全保障措施

确保活动场地平整、无障碍物、无尖锐物品、无危险设施等，并定期检查维护。场地安全性选择无污染、无害的场地，远离垃圾堆、污水沟等卫生死角。环境卫生确保活动地点交通便利，方便紧急情况下迅速疏散和救援。交通便利户外活动场地选择与评估标准010203

根据学生年龄、性别、身体状况等因素进行合理分组，每组安排一名负责人。分组原则学生分组管理与监护责任划分明确每个负责人的职责和监护范围，确保学生安全。监护责任加强负责人之间的沟通和交流，随时掌握学生动态。沟通交流

提前对学生进行安全教育和培训，提高安全意识和自我保护能力。安全教育配备急救药品和器材，确保一旦发生意外伤害能够及时救治。急救准备迅速将伤者送往医疗机构，同时与家长取得联系，做好后续处理工作。紧急处理意外伤害事故预防和处置流程

05家长助教心理健康关怀计划

注意孩子的情绪变化和行为表现，及时识别其心理需求和问题。观察孩子情绪和行为通过游戏、活动等方式与孩子进行互动，深入了解其内心世界和真实想法。与孩子进行互动交流掌握幼儿心理发展的基本规律和特点，如情感、认知、社交等方面。了解孩子心理发展阶段了解孩子心理特点及需求分析方法

接纳并尊重每个孩子的个性特点，避免对孩子进行刻板印象和评价。尊重孩子个性和差异倾听孩子的想法和感受，用同理心去理解他们的行为，建立良好的信任关系。倾听和理解孩子及时发现孩子的优点和进步，给予积极的鼓励和赞美，增强孩子的自信心和自尊心。积极鼓励和赞美孩子建立良好师生关系，促进沟通交流

提供个性化辅导，关注特殊需求识别孩子个体差异了解每个孩子的兴趣爱好、能力水平和发展需求，制定个性化的辅导计划。提供针对性辅导关注特殊需求孩子针对孩子的个性和需求，提供有针对性的辅导和支持，帮助孩子充分发挥潜能。对于有特殊需求的孩子，如残疾、学习困难等，要给予更多的关注和帮助，确保他们能够得到平等的教育和发展机会。

06总结反思与持续改进计划

提前进行充分的培训和准备，了解课程内容、教学目标和家长需求，以便更好地协