出版社初中生物八年级上册 第节 人体对信息的感知-优秀奖 .pdfVIP

出版社初中生物八年级上册第节人体对信息的感知-优秀奖--第1页

课题：第1节人体对信息的感知（3）

教学目标：

1知识目标：描述耳的结构及各主要部分的功能；说出听觉的形成过程。

2能力目标：发展观察能力、语言表达能力、用科学知识解释生活现象能力。

3情感目标：认同耳的卫生保健的重要性，自觉养成健康的用耳方式；关爱和帮助有

听觉障碍的人群。

重点、难点：耳的结构和听觉的形成。

教法学法：讲授法、自主学习、合作探究等

教具准备：多媒体课件、耳朵放大模型等

集体智慧个性设计教学反思

导入：视频《声音的力量》

情景导入——视频通过情

景导入，激发

听觉是我们仅次于视觉感受声音的魅力学生好奇心，

的第二大信息从而集中注

意力与课堂。

一、耳的结构与功能1、同桌间互相观察外耳。

并思考：为什么看不到其他的结构

发展合

2、认识耳的结构。

作学习能力、

同桌合作学习，对照图片，说出耳的各

观察能力、语

部分结构名称。

言表达能力。

3、说出耳各部分的功能。

结合图片和信息库54页内容，说出各部

分结构的功能。

二、听觉的形成

发展并

尝试结合上节课的视觉的形成过程，说

提高学生的

观看听觉形成示意图说听觉形成过程。

分析归纳能

思考：听觉的形成还需要哪些结构的参

力。

与

三、耳与健康1、资料介绍。