2024年八年级生物上册 4.4.3《人类染色体与性别决定》说课稿2 （新版）济南版[001].docx

2024年八年级生物上册4.4.3《人类染色体与性别决定》说课稿2（新版）济南版

授课内容

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设计意图

本节课以“2024年八年级生物上册4.4.3《人类染色体与性别决定》”为内容，旨在帮助学生理解性别决定的基本原理，通过实验探究染色体在性别决定中的作用，培养学生科学探究能力和生物科学素养。结合实际生活，激发学生对生物科学的兴趣，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验等活动，探究染色体在性别决定中的作用；增强生物科学思维，理解遗传规律在个体性别形成中的体现；提升生命观念，认识到性别决定对个体和种群的重要意义；增强社会责任感，关注性别平等和生物多样性保护。

重点难点及解决办法

重点：染色体在性别决定中的作用，包括性染色体的形态、性别决定的基本规律。

难点：性染色体在生殖细胞形成过程中的分离规律及其对性别决定的影响。

解决办法：

1.重点：通过多媒体展示染色体结构，结合实际操作，让学生观察不同性别的染色体形态，加深对性染色体概念的理解。

2.难点：采用模拟生殖细胞形成过程的实验，引导学生观察和分析染色体分离的规律，通过小组讨论和合作学习，帮助学生突破性别决定的难点。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、实物显微镜、染色体模型、染色体图谱

-课程平台：生物教学平台、在线实验操作视频

-信息化资源：性染色体遗传动画、性别决定知识库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实验操作演示

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同性别个体生理差异的科普视频，引导学生思考性别差异的生物学基础。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“我们是如何知道一个人的性别的？性别差异与哪些生物学因素有关？”

3.学生回答问题，教师总结：性别差异与染色体有关。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解染色体结构：介绍染色体的形态、结构特点，以及染色体的数量和类型。

2.性染色体的作用：讲解X染色体和Y染色体的形态、功能，以及它们在性别决定中的作用。

3.性别决定的基本规律：讲解性染色体在生殖细胞形成过程中的分离规律，以及性别决定的基本原理。

4.课堂互动：提问学生：“如何判断一个人的性别？”引导学生运用所学知识分析问题。

5.学生回答问题，教师点评并总结。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实验操作演示：展示染色体模型，指导学生进行染色体分离实验。

2.学生分组进行实验，教师巡回指导。

3.实验结果讨论：学生分享实验结果，教师引导学生分析实验现象。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：“什么是性染色体？它们在性别决定中起什么作用？”

2.提问2：“性染色体在生殖细胞形成过程中的分离规律是什么？”

3.学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“在日常生活中，我们如何判断一个人的性别？”

2.学生回答问题，教师引导学生思考性别差异的社会意义。

3.教师总结：性别差异不仅体现在生物学方面，还体现在社会和文化层面。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.讲解性别平等的重要性，引导学生关注性别平等问题。

2.提问：“如何消除性别歧视？”

3.学生回答问题，教师总结：尊重性别差异，促进性别平等。

（七）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调染色体在性别决定中的作用。

2.引导学生思考：染色体分离规律在实际生活中的应用。

3.布置作业：让学生查阅资料，了解不同生物的性别决定方式。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，培养学生科学探究能力和生物科学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人类染色体图谱：介绍人类染色体的基本结构和数量，以及常染色体和性染色体的区别。

-性染色体遗传病案例：收集并整理一些由性染色体异常引起的遗传病案例，如唐氏综合症、克氏综合症等。

-不同生物的性别决定方式：介绍不同生物（如植物、动物）的性别决定机制，如温度性别决定、环境性别决定等。

-性别差异的社会文化影响：探讨性别差异在社会文化背景下的表现形式和影响，如性别角色、性别歧视等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解人类染色体的结构和功能。

-组织学生进行小组讨论，分析性染色体遗传病案例，探讨其发病机制和治疗方法。

-设计实验或模拟实验，让学生动手操作，探究不同生物的性别决定方式。

-通过观看纪录片或参加讲座，了解性别差异的社会文化影响，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生参与社区服务或志愿服务活动，关注性别平等问题，提高自身的综合素质。

-引导学生关注性别研究的必威体育精装版进展，如性别决定基因的研究、性别差异的生物学基础