第4课《孙权劝学》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx

第4课《孙权劝学》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《孙权劝学》的说课稿旨在通过深入解读文本，培养学生的文言文阅读能力，激发学生对古代文化的兴趣，同时结合七年级学生的认知水平，通过引导、启发、互动的方式，帮助他们理解文章的深层含义，提升语文素养，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《孙权劝学》中的文言文词汇和句式结构，如“劝学”、“涉猎”、“见贤思齐”等，以及古代汉语的表达特点。

-理解文章的主旨思想，即孙权劝导吕蒙学习的重要性，以及学习对于个人修养和事业成功的积极作用。

-学习通过具体事例分析人物性格，如孙权的关爱、吕蒙的勤学不辍等。

例如，在教学过程中，将重点讲解“涉猎”一词的含义，以及它在句子中的作用，让学生能够正确理解和运用这一词汇。

2.教学难点

-理解文言文的语序和句式，这对于七年级学生来说是一个挑战，如“蒙乃始就学”中的倒装句式。

-把握文章中的隐含意义和象征手法，如“权劝蒙学”背后的深层含义，以及孙权对吕蒙的期望和激励。

-将文言文翻译成现代汉语，并保持原意，这要求学生不仅要有扎实的文言文基础，还要有一定的语言转换能力。

例如，在处理教学难点时，可以采用逐步分析的方法，先让学生理解文言文的基本句式，然后引导他们逐步翻译整个句子，最后通过讨论来揭示句子的深层含义。同时，教师可以提供一些现代汉语的对应表达，帮助学生更好地理解文言文。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解《孙权劝学》的背景、作者简介和文本内容，帮助学生建立对文言文的基本认识。

-讨论法：组织学生分组讨论文章中的关键句和人物性格，促进学生主动思考和深入理解。

-情境教学法：模拟孙权与吕蒙对话的场景，让学生在角色扮演中感受文言文的实际应用。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示课文内容、重点词句和人物关系图，增强视觉效果。

-互动教学软件：利用教学软件进行文言文朗读、翻译练习，提高学生的实际操作能力。

-网络资源：整合网络资源，如视频讲解、在线测试，为学生提供丰富的学习材料和自我检测工具。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《孙权劝学》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代的君臣关系是怎样的吗？孙权和吕蒙又是怎样的关系呢？”

展示一些关于三国时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的氛围。

简短介绍《孙权劝学》的背景和故事概要，为接下来的学习打下基础。

2.文言文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文言文的基本特点，掌握阅读文言文的基本方法。

过程：

讲解文言文的基本概念，包括其主要语言特点和阅读技巧。

详细介绍文言文的句式结构、词义理解等，使用板书或PPT帮助学生理解。

3.《孙权劝学》文本解读（20分钟）

目标：通过对文本的深入解读，让学生理解文章的主旨和人物性格。

过程：

逐句解读《孙权劝学》的文本，重点分析“权劝蒙学”的情节。

详细介绍孙权和吕蒙的人物性格，以及他们之间的互动关系。

引导学生思考孙权劝学的深层含义，以及这一故事对现代学生的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《孙权劝学》相关的话题进行讨论，如“学习的重要性”、“君臣关系”等。

小组内讨论话题的内涵、现实意义以及个人的感悟。

每组选出一名代表，准备向全班汇报讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《孙权劝学》的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，分享对文本的理解和个人的感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的学习建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《孙权劝学》的文本解读、人物分析等。

强调学习在个人成长和发展中的重要性，鼓励学生树立正确的学习态度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《孙权劝学》的心得体会，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《孙权劝学》原文及其历史背景资料，包括三国时期的教育制度、孙权和吕蒙的历史人物介绍。

-与文言文学习相关的资源，如《论语》、《史记》等古代经典文献的节选，以及其他古代名篇佳作。

-古代汉语语法和词汇的拓展学习资料，包括实词、虚词的用法，特殊句式等。

-学习方法的探讨，如记忆技巧、理解性阅读的方法、文言文翻译的技巧等。

-与学习相关的名言