第1课《开开心心上学去 》（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册.docx

第1课《开开心心上学去》（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《开开心心上学去》旨在帮助一年级学生树立良好的学习态度，培养他们热爱学校、热爱学习的情感。通过引导学生积极参与课堂活动，体验校园生活的乐趣，激发他们对知识的渴望，为今后的学习奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重师长、团结同学的良好品质，树立正确的师生观和同学观。

2.培养学生热爱学习、乐于探索的精神，激发学生对知识的渴望。

3.培养学生积极参与校园生活，养成良好的生活习惯和行为规范。

4.增强学生的自我保护意识，提高安全防范能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初步接触学校生活，对上学有一定的认识和期待，但他们对学校规则、学习习惯等方面的了解还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，喜欢通过游戏和活动学习。他们的学习能力处于启蒙阶段，主要通过模仿和直观感知来学习。学习风格上，他们偏好直观、形象的学习方式，如图片、故事等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）适应新环境：部分学生可能对学校生活不适应，出现焦虑、恐惧等情绪。

（2）学习习惯：学生可能缺乏良好的学习习惯，如坐姿、专注力等。

（3）课堂参与：部分学生可能因性格内向、表达能力不足而难以在课堂上积极参与。

（4）师生关系：部分学生可能对老师产生恐惧心理，影响师生关系的建立。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实或模拟的校园情境，让学生在情境中体验上学乐趣，理解学习规则。

2.运用游戏化教学，设计“快乐上学”角色扮演游戏，让学生在游戏中学习与同学、老师互动的礼仪。

3.利用多媒体课件，展示校园生活图片和视频，增强学生对学校生活的直观感受。

4.结合小组讨论，引导学生分享上学经历，促进交流与合作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《开开心心上学去》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢上学吗？为什么？”

展示一些快乐的上学场景图片，如学生背书包、与同学玩耍等。

简短介绍《开开心心上学去》的意义，即帮助学生适应学校生活，建立良好的学习习惯。

2.《开开心心上学去》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《开开心心上学去》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《开开心心上学去》的定义，强调它是培养学生良好学习态度和行为的重要途径。

详细介绍《开开心心上学去》的组成部分，包括上学准备、课堂纪律、同学关系等。

3.《开开心心上学去》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《开开心心上学去》的特性和重要性。

过程：

选取几个学生生活中的实际案例，如迟到、不认真听讲、与同学发生矛盾等。

分析这些案例中存在的问题，以及如何通过《开开心心上学去》来改善这些情况。

引导学生讨论如何将《开开心心上学去》的理念应用到自己的学习生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《开开心心上学去》相关的主题进行讨论，如“如何建立良好的同学关系”、“如何提高课堂效率”等。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《开开心心上学去》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《开开心心上学去》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《开开心心上学去》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《开开心心上学去》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《开开心心上学去》的理念。

布置课后作业：让学生以“我的上学故事”为题，写一篇短文，分享自己上学过程中的快乐和成长。

7.课堂延伸活动

目标：帮助学生将课堂所学应用于实际生活，提高学生的综合能力。

过程：

课后，教师组织学生进行“我的上学故事”分享活动，让学生在班上分享自己的上学经历和感受。

同时，鼓励学生在家中与父母交流，共同探讨如何更好地适应学校生活。

六、知识点梳理

1.上学的意义和重要性

-上学是获取知识、培养能力的重要途径。

-上学有助于培养学生的良好习惯和品质。

-上学能够帮助学生拓展视野，丰富人生经历。

2.校园生活规则

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