江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 4.3影响气候的主要因素（影响气候的因素）说课稿 （新版）湘教版.docx

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册4.3影响气候的主要因素（影响气候的因素）说课稿（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教材分析

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册4.3影响气候的主要因素（影响气候的因素）说课稿（新版）湘教版，本节课内容紧扣教材，引导学生了解影响气候的主要因素，包括纬度、海陆、地形等，通过分析这些因素如何影响气候的形成，使学生掌握气候的基本概念和地理知识，培养学生的地理思维和观察力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。学生将通过探究气候形成的影响因素，提高对自然环境与人类活动关系的认识，培养分析地理现象的能力，并在实际生活中运用地理知识，增强解决实际问题的能力。

三、学情分析

本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期。在知识层面上，学生对地理学科的基本概念和规律有一定的了解，但缺乏系统性。能力方面，学生的地理观察、分析和综合能力尚待提高。素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作意识，但时间管理和课堂纪律意识有待加强。

在课程学习方面，学生对气候现象有初步的认识，但对影响气候的主要因素，如纬度、海陆分布、地形等，缺乏深入的理解。学生往往关注现象本身，而忽视背后的地理原理。此外，由于地理学科与日常生活联系紧密，学生的生活经验可以成为学习地理的宝贵资源。

然而，部分学生可能对地理学科缺乏兴趣，学习积极性不高，这可能会影响他们对气候影响因素的探究和学习效果。因此，本节课在教学方法上应注重激发学生的学习兴趣，通过实践活动和互动讨论，提高学生的参与度和学习效果。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂中获得成长。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理挂图、地球仪、教学课件。

2.课程平台：地理学科网站、在线教育资源库。

3.信息化资源：气候数据图表、气候模式动画、相关地理视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察（如条件允许）。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是气候吗？请举例说明你们所了解的气候现象。

2.学生回答，老师总结：气候是地球上某一地区多年平均的天气状况，它包括温度、降水、风向等因素。

3.老师引入新课：今天我们来学习影响气候的主要因素，了解这些因素如何影响我们生活的地球。

二、新课讲授

1.纬度因素

a.老师展示地球仪，引导学生观察纬度线。

b.提问：纬度对气候有什么影响？

c.学生讨论，老师总结：纬度越高，气温越低；纬度越低，气温越高。

d.通过实例分析，如赤道地区气候炎热，两极地区气候寒冷。

2.海陆因素

a.老师展示世界地图，引导学生观察海洋和陆地的分布。

b.提问：海陆分布对气候有什么影响？

c.学生讨论，老师总结：陆地比海洋更容易升温降温，导致气温差异。

d.通过实例分析，如内陆地区夏季炎热，沿海地区夏季凉爽。

3.地形因素

a.老师展示地形图，引导学生观察山脉、高原等地形。

b.提问：地形对气候有什么影响？

c.学生讨论，老师总结：山脉对风向有阻挡作用，导致地形雨和雨影区。

d.通过实例分析，如喜马拉雅山脉阻挡南亚季风，形成雨影区。

4.人为因素

a.老师展示城市和农村景观图，引导学生观察人类活动对气候的影响。

b.提问：人类活动对气候有什么影响？

c.学生讨论，老师总结：人类活动如森林砍伐、工业排放等会导致气候恶化。

d.通过实例分析，如全球变暖、极端天气现象增多。

三、课堂活动

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论影响气候的主要因素，并总结出各因素的特点和影响。

2.角色扮演：请一位学生扮演气候学家，向其他学生介绍影响气候的主要因素及其影响。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结影响气候的主要因素。

2.强调气候对人类生活的重要性，提醒学生关注气候变化，保护地球家园。

五、布置作业

1.阅读课本相关章节，了解影响气候的主要因素。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.收集有关气候变化的新闻，了解人类活动对气候的影响。

六、板书设计

1.标题：影响气候的主要因素

2.内容：纬度、海陆、地形、人为因素

3.重点：各因素的特点和影响

七、教学反思

本节课通过引导学生观察地球仪、地图、图片等，使学生对影响气候的主要因素有了直观的认识。在课堂活动中，学生积极参与讨论，提高了他们的合作意识和表达能力。在今后的教学中，我将进一步关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的地理素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.气候变化对生态系统的影响：介绍不同气候类