九年级语文上册第四单元15我的叔叔于勒学案2新人教版五四制.docVIP

15我的叔叔于勒

学习目标：

1、梳理课文的情节结构

2、分析小说中的人物形象，理解文章主题。

3、培育学生正确人生观价值观，调适自身心态，摒弃虚荣心理，形成健康的人际关系。

预习导学

【学问链接】——作者?背景：居伊?德?莫泊桑（1850～1893），19世纪后半叶法国闻名的批判现实主义小说家。出身于没落贵族家庭，在母亲和一位中学老师的教化、激励下，很早就起先学习写作。1870年中学毕业以后，到巴黎学法律。不久普法斗争爆发，应征入伍。战后长期在海军部和教化部当小职员。

莫泊桑先后结识了法国的批判现实主义小说家福楼拜，以及左拉、都德和旅居法国的俄国作家屠格涅夫等人，得到他们的指导帮助。1879年，他发表了第一部小说《羊脂球》，马上轰动了法国文坛。以后，他共写了20O多篇中短篇小说、六部长篇小说、三本游记，以及很多文学、政治和时事评论。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义制度的罪恶，尤其是在资产阶级思想的腐蚀下人们精神的堕落。有《菲菲小姐》《米龙老爹》《项链》《骑马》《绳子的故事》《我的叔叔于勒》等名篇传世。

莫泊桑和俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。他的小说在艺术手法上独具特色，特殊是短篇小说。一方面，他的作品重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节奇妙真实，结局出人意料，又在情理之中；另一方面，他善用洗练的笔墨提示人物的内心世界，塑造显明生动的艺术形象。

本篇小说1883年8月7日首次发表于巴黎《高卢工人报》，后来收录在短篇小说集《羊脂球》中，写的是法国西部哈佛尔海港菲利普家的故事。

第一课时

一、自主先学

1、小说的三要素是、、。

2、小说的情节由、、和构成。

３、注音写字：拮据（）（）栈桥（）煞白（）阔绰（）

褴褛（）（）撬开()流氓（）计较（）

糟蹋（）牡ｌì（）别shù（）ｃｈà（）异

二、合作助学——梳理情节。

1、快速阅读全文，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个词来概括）

第一部分：1—4故事的开端，__于勒。

其次部分：5—19故事的发展，__于勒。

（这一部分加入了对于勒过去状况的叙述，属于叙述中的叙方式；第七段示意了小说的环境。）

第三部分：20—47故事的高潮，__于勒。

第四部分：48—49故事的结局，__于勒。

盼望于勒赞美于勒插叙社会环境巧遇于勒躲避于勒

2、依据上题填写的动词，思索本文的线索是什么？

菲利普夫妇盼于勒发财归来（或菲利普夫妇对于勒看法的变更）是叙事明线，于勒离家到美洲冒险10年经验为暗线。

3、你认为能够吸引人的故事情节有哪些特点，结合本文的例子来谈一谈。

我认为能够吸引人的故事情节有的特点，比如说在《我的叔叔于勒》中

（可以从小说情节的悬念、巧合、对比等手法及张驰有致的节奏等方面来体会本文构思奇妙、情节曲折的特点。）

三、质疑问学。

文中有两处环境（景物）描写，比较一下两处描写各有何作用？

我们上了轮船，离开栈桥，在一片安静的好像绿色大理石桌面的海上驶向远处。

此时的景色，明丽而轻快，烘托了人物“愉快而傲慢”的心情：于勒就要给他们带回来一大笔钱，他们可以很风光 地生活了。

在我们面前，天涯远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来

在小说的结尾，菲利普夫妇胆怯 穷水手于勒来“吃”他们，连忙改乘另一艘船回家时，他们前面