（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.1 我爱我家 第1框 长大的我 和谐的家说课稿（扫描版） 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.1我爱我家第1框长大的我和谐的家说课稿（扫描版）粤教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“长大的我，和谐的家”为主题，通过讲述家庭关系、家庭和谐的重要性，引导学生树立正确的家庭观念，学会与家人相处。教学过程中，结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中体验家庭情感，培养家庭责任感。同时，注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，促进家庭和谐。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，引导学生理解家庭成员间的相互关系，提升学生的家庭情感体验和责任感。通过本节课的学习，使学生能够树立正确的家庭观念，学会尊重、理解和关爱家人，形成和谐的家庭氛围，促进学生的社会情感和公民素养的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已经具备一定的家庭生活经验，对家庭成员、家庭关系等有一定的了解。他们可能已经学习了基本的道德规范和社会交往规则，但对于家庭和谐、家庭成员间的相互理解与尊重等方面的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对家庭生活充满好奇，对家庭关系有一定的兴趣。他们的学习能力强，善于通过观察、讨论和实践活动来获取知识。在学习风格上，他们倾向于通过合作学习、互动交流来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于家庭环境、成长经历等原因，对家庭关系和家庭成员之间的情感交流存在一定的困惑。此外，学生在理解家庭和谐的重要性以及如何与家人相处时，可能会遇到价值观、行为规范等方面的挑战。因此，教学中需关注学生的个体差异，引导他们积极面对困难，培养良好的家庭交往能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解家庭和谐的意义。

2.通过角色扮演活动，让学生体验家庭成员之间的互动，培养沟通能力。

3.利用多媒体展示家庭关系图，帮助学生直观理解家庭成员间的相互关系。

4.结合案例分析，引导学生分析家庭冲突的原因和解决方法，提高学生的实际应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和谐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭和谐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于和谐家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭和谐的魅力或特点。

简短介绍家庭和谐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭和谐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭和谐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭和谐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员间的相互关系、沟通方式以及家庭规则等组成部分或功能。

3.家庭和谐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和谐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭和谐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭和谐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭和谐原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭和谐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭和谐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和谐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭和谐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭和谐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭和谐原则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭和谐的短文或报告，以巩固学习效果。

要求学生结合自身家庭经历，探讨如何营造和谐的家庭氛围，并提出一些建设性的建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解家庭和谐的概念：通过本节课的学习，学生能够清晰地理解家庭和谐的定义，认识到家庭和谐是家庭生活的重要基石。

2.认识家庭关系的多样性：学生能够认识到家庭关系的多样性，包括亲子关系、兄弟姐妹关系等，并了