Unit 3 Weather Part A Let s learn Lets chant（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit3WeatherPartALetslearnLetschant（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3WeatherPartALetslearnLetschant

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习天气相关的词汇和句型，学生能够提高语言表达能力，增强对英语国家文化的理解，培养逻辑思维和跨文化交际意识。同时，通过歌曲和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提升自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-重点词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

-重点句型：Whatstheweatherlike?Itssunny/rainy/windy/snowy.

解决办法：通过情景创设和实际操作，让学生在具体语境中学习这些词汇和句型，并通过角色扮演和小组活动强化记忆和应用。

2.难点：

-正确拼读和书写新词汇

-使用新句型进行简单对话

解决办法：首先，通过听读练习帮助学生熟悉新词汇的发音和拼写。其次，设计互动环节，如“天气预报员”游戏，让学生在模拟真实对话中练习使用新句型。此外，利用多媒体教学资源，如图片和视频，辅助学生理解和记忆。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如天气符号卡片）

-课程平台：人教PEP版英语四年级下册电子教材平台

-信息化资源：在线英语学习平台、相关教学视频和音频资料

-教学手段：图片、PPT课件、角色扮演道具、游戏卡片

教学过程

1.导入新课

-老师面向学生微笑，用轻松的语气说：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreanewtopicinEnglish,whichisallaboutweather.Howdoyouliketheweatheroutside?Canyoutellustheweatherinyourhometown?Letsstartourlessonwithalittlechataboutweather.”

2.预习新课

-老师引导学生打开课本，浏览本节课的内容，并提出问题：“Canyoufindthenewwordsandphraseswewilllearntoday?Trytoreadthemaloudandseeifyoucanpronouncethemcorrectly.”

3.词汇学习

-老师在黑板上写下新词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy，并逐一讲解它们的含义和用法。

-学生跟读并模仿老师的发音，同时尝试造句。

4.句型练习

-老师板书重点句型：“Whatstheweatherlike?Itssunny/rainy/windy/snowy.”

-学生跟读句型，然后老师随机提问学生，如：“WhatstheweatherlikeinBeijingtoday?”，学生回答。

5.情景模拟

-老师和学生一起模拟情景，比如在公园、学校、家里等不同场景中，学生用新学的词汇和句型进行对话。

-例如，老师扮演老师角色，问学生：“Goodmorning,children.Whatstheweatherliketoday?”学生回答：“Goodmorning,Teacher.Itssunnytoday.”

6.角色扮演

-老师将学生分成小组，每组选出一个组长，分配角色，如“WeatherReporter”和“Interviewer”。

-学生根据情景和角色，用所学词汇和句型进行角色扮演，如“WeatherReporter”描述天气，“Interviewer”提问。

7.游戏环节

-老师介绍“WeatherBingo”游戏，学生分成小组，每组一张Bingo卡和若干天气符号。

-老师或学生随机报出一个天气词，学生需要在Bingo卡上找到相应的符号并划掉。

-先完成Bingo的学生获胜。

8.复习巩固

-老师带领学生回顾本节课学到的词汇和句型，并让学生用它们完成小练习。

-例如，老师给出一个句子开头：“Ifitssunny,Iwil