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24.望庐山瀑布;第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)
第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典》理解字词义，熟记生字);1．给下列生字注音。
庐()瀑()炉()
疑()银()遥()
2．结合古诗解释下列字词。
瀑布：___________________________________________________
遥看：_____________紫烟：____________________________
直下：____________________________________________________
银河：____________________________________________________
九天：___________________________________________________
疑：_____________________________________________________
三千尺：_________________________________________________;第三步：查资料(1.查阅李白的相关资料，阅读他的诗；2.搜集关于描写祖国山河的诗。)
第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”
“串珠问题”读课文，体会作者对祖国山河的热爱之情。)
第五步：梳理层次，理解内容;1．《望庐山瀑布》的作者是__________代诗人__________。这首诗描绘的是____________的景色，表达了作者___________________的感情。
2．本诗的一、二、三句是作者______________________的景色，而最后一句是作者______________________的景色。
3．这首诗主要写了庐山瀑布________的特点。
A．高和奔腾而下B.有三千尺高C．生紫烟和高
4．作者在写瀑布时是按照____________的顺序来写的。
A．从远到近B．从近到远C．从上到下;第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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