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其次节风成地貌
课标解读
课标要求
素养达标
通过野外视察或运用视频、图像,识别风成地貌,描述其景观的主要特点。
1.结合图文材料,综合分析风成地貌的主要类型及成因;综合分析风沙产生的缘由、危害及防卫措施(综合思维);2.结合不同区域图文材料,分析不同风成地貌的类型及成因(区域认知);3.组织学生进行野外视察或观看视频,了解风成地貌的主要分布地区、类型及形成缘由(地理实践力);4.结合图文材料,了解风沙活动的主要分布地区、形成缘由、危害及防卫措施,树立爱护环境,促进人地协调发展的观念(人地协调观)。
自主学习·必备学问
基础预习
一、概述
1.风是干旱、①半干旱地区地表形态的主要“雕刻师”。
2.风成地貌风蚀地貌
二、风蚀地貌
1.风蚀作用
(1)定义:地面物质在风力作用下②脱离原地,称为风蚀作用。
(2)分类
吹蚀作用
磨蚀作用
风吹过地面时,带走细颗粒物,造成地面的破坏
挟带沙粒的风吹过地面物体时,风中运动的沙粒对经过的物体进行③磨蚀,造成地面物体的破坏
2.风蚀地貌
(1)定义:由风蚀作用形成的地表形态。
(2)常见风蚀地貌
风蚀蘑菇
突起的孤立岩石,尤其是裂隙比较发育的不太坚实的岩石,遭遇风蚀后呈现出上部宽大、下部狭小的④蘑菇状形态
风蚀柱
垂直裂隙发育的岩石或土体,在长期的风蚀作用下,形成形态各异的石(土)柱
风蚀壁龛
陡峭的岩壁遭遇风蚀后,岩壁表面形成大小不等、形态各异的凹坑,呈现出⑤蜂窝状形态
风蚀残丘
风蚀作用形成的岛状高地或孤立的小丘
风蚀沟槽
风力沿着岩石之间的裂隙不断吹蚀,形成的沟槽地形
⑥雅丹地貌
相间排列的风蚀柱、风蚀残丘和风蚀沟槽的地貌组合,泛指干旱地区的一种风蚀地貌
三、风积地貌
1.定义:风中挟带的沙粒,在风速⑦降低时沉降在地面所形成的各种地表形态。
2.常见的风积地貌——沙丘
(1)定义:风力作用下沙粒积累而成的⑧丘状或垄状地貌。
(2)表现:风积地貌主要以各种形式的沙丘呈现。⑨新月形沙丘是其中的基本形态。
(3)影响因素:受⑩风力大小、地表形态的改变,以及植被、沙源等条件的影响,沙丘形态多种多样。
特殊提示新月形沙丘的迎风坡坡形微凸而平缓,背风坡坡形下凹,坡度较陡;两侧有近似对称的两个尖角,称为新月形沙丘的两翼,两翼延长方向指向下风向。
四、风沙活动的危害与防治
1.风沙活动的危害
(1)破坏建筑物。
(2)?降低土壤肥力。
(3)掩埋房屋、农田、道路等。
(4)使当地人民正常的生产生活受到影响,严峻时还会造成生命财产的损失。
2.防沙措施
(1)设置障蔽或植树种草。
(2)实行?草方格、石方格、高立式沙障、防护林带等措施。
特殊提示草方格沙障的功能
(1)可以增大地面的粗糙度,削减风力。
(2)能截留水分,提高沙层含水量,有利于固沙植被存活。
自我诊断
推断下列说法的正误。
1.我国西北地区气候干旱,故该地区只有风力侵蚀作用没有流水侵蚀作用。(×)
解析:干旱地区也有流水侵蚀作用,但主要表现为风力侵蚀作用。
2.风力侵蚀作用形成的地貌有风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹和沙丘等。(×)
解析:沙丘属于风积地貌。
3.黄土高原被称为风吹来的高原,其主要是风力沉积的结果。(√)
4.“雅丹”来自维吾尔语,原意为“陡壁的小丘”。雅丹地貌是风化和流水侵蚀形成的。(×)
解析:雅丹地貌是风力侵蚀形成的。
5.灌丛沙丘多出现在绿洲边缘,往往作为土地退化的标记。(√)
6.为防治风沙危害,我国西北干旱、半干旱地区宜选择杨树等高大乔木作为防护林。(×)
解析:杨树等高大乔木生长须要大量的水分,而西北干旱、半干旱地区水分缺乏,因此不相宜种植杨树等高大乔木。
7.草方格沙障是一种防风固沙、涵养水分的治沙方法,设置草方格沙障的目的是提高植被覆盖度,进而削减风速。(×)
解析:设置草方格沙障的目的是增大地表的粗糙度,从而降低风速。
互动探究·关键实力
探究主题一风蚀地貌
探究活动一风蚀作用及主要的地貌类型
1.读材料,探究下列问题。
材料一柴达木盆地位于青藏高原,深处内陆腹地,在阿尔金山脉、祁连山脉和昆仑山脉之间。柴达木盆地属高山高原气候,大陆性特征明显,以干旱为主要特点,年降水量在200毫米以下。区域内大风日数多,尤其是春季大风更为频繁。在盆地与昆仑山脉的过渡地带,源自昆仑山脉的河流和洪水将碎屑物挟带至山前积累下来,形成冲积扇和洪积扇,大风再将冲积扇和洪积扇表面的细颗粒物吹走,留下粗大的砾石覆盖着地面,形成戈壁。
材料二常见的几种风蚀地貌。
(1)柴达木盆地边缘为何多戈壁?
(2)分析形成甲、乙两种地貌的风蚀作用的差异。
(3)说出图中甲、乙、丙、丁、戊分别代表的地貌类型。
(4)说出丁、戊两种地貌的形成缘由。
答案:(1)①盆地边缘
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