《计算机应用基础》课程思政说课稿十.docx

《计算机应用基础》课程思政说课稿十

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《计算机应用基础》第十章“计算机网络基础”，重点讲解网络的基本概念、网络结构、网络协议以及网络安全。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前章节中学到的计算机基础知识紧密相连，如计算机硬件、软件、操作系统等。通过本节课的学习，学生能够了解计算机网络的基本组成、工作原理以及网络安全知识，为后续学习网络应用、网络编程等课程打下基础。教材中的具体内容包括网络拓扑结构、网络协议（如TCP/IP）、IP地址、域名系统等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和安全意识。学生将能够理解计算机网络的基本概念，提高信息获取、处理、应用的能力，培养信息素养；通过探索网络协议和应用，激发创新思维，提升解决实际问题的能力；同时，学习网络安全知识，增强安全意识，为在数字化环境中保护个人信息和防止网络攻击奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-计算机网络的基本概念，包括网络的定义、功能和分类，例如理解局域网、广域网和互联网的区别。

-网络协议的作用及其工作原理，如TCP/IP协议的分层模型和各层的作用。

-IP地址和子网掩码的概念，以及它们在计算机网络中的重要性，例如如何通过IP地址识别网络中的设备。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-网络拓扑结构的理解，学生可能难以直观地把握物理拓扑与逻辑拓扑的关系，例如如何将星型拓扑与总线型拓扑在实际网络中进行对比。

-网络协议的具体应用和配置，如TCP/IP协议中的三次握手和四次挥手过程，学生可能难以理解这些抽象的通信机制。

-子网划分和IP地址分配，这是计算机网络中的一个复杂环节，学生可能难以掌握如何根据网络需求进行有效的子网划分，例如如何计算子网掩码和确定可用IP地址范围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、多媒体投影设备、网络交换机、路由器模拟软件。

-课程平台：学校教学管理系统、在线课程平台。

-信息化资源：网络教学视频、PPT教学课件、网络协议模拟软件。

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、任务驱动法、模拟实验。

教学过程设计

【总用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于计算机网络在日常生活中的应用视频，如在线购物、远程办公等，让学生感受计算机网络对现代生活的重要性。

2.提出问题：询问学生，“你们是否了解计算机网络是如何工作的？它是如何连接我们的世界的？”

3.学生思考并回答问题，教师引导学生思考计算机网络的基本概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.计算机网络基本概念（3分钟）

-讲解计算机网络的定义、功能、分类。

-用生活中的实例（如手机连接WiFi）帮助学生理解计算机网络的概念。

2.网络协议（5分钟）

-讲解TCP/IP协议的分层模型，重点介绍每一层的作用。

-通过动画演示TCP/IP协议的工作原理。

3.IP地址和子网掩码（7分钟）

-讲解IP地址的作用、分类（IPv4、IPv6）。

-演示如何根据子网掩码划分网络，解释子网掩码的作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组，讨论如何应用所学知识解决实际问题，如家庭网络的设置、公司网络的规划。

2.练习题：发放练习题，要求学生根据所学知识填写IP地址、计算子网掩码等。

3.学生展示练习成果，教师点评并给出正确答案。

四、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：教师模拟网络管理员角色，学生作为网络用户，共同完成一个网络规划任务。

2.学生提问：教师鼓励学生提出关于计算机网络的问题，现场解答。

3.互动讨论：教师引导学生就网络协议的选择、网络安全等话题展开讨论。

五、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，总结计算机网络的基本概念、网络协议和IP地址。

2.强调网络安全意识，提醒学生在日常生活中注意个人信息保护。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.理解计算机网络的基本概念：学生能够准确描述计算机网络的定义、功能、分类，并能够通过生活中的实例说明计算机网络在实际应用中的重要性。

2.掌握网络协议的基本知识：学生能够阐述TCP/IP协议的分层模型，理解每一层的作用，并通过动画演示更好地把握协议的工作原理。

3.应用IP地址和子网掩码：学生能够正确填写IP地址，计算子网掩码，划分网络，为实际网络配置提供技术支持。

4.提升问题解决能力：通过小组讨论和情境模拟，学生能够将所学知识应用于实际问题中，如家庭网络设置、公司网络