七年级地理上册 1.1 地球的形状与大小说课稿2 （新版）粤教版.docx

七年级地理上册1.1地球的形状与大小说课稿2（新版）粤教版

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教材分析

七年级地理上册1.1地球的形状与大小说课稿2（新版）粤教版

本节课主要围绕地球的形状与大小展开，通过观察地球仪、学习地图等方式，让学生了解地球的真实形状和大小，培养学生对地理科学的兴趣和探索精神。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.发展地理实践力，通过动手操作地球仪，培养学生的地理观察和实验能力。

2.培养科学探究精神，引导学生通过科学方法探究地球形状与大小。

3.提升人地协调观，使学生认识到地球的形状与大小对人类活动的影响。

重点难点及解决办法

重点：地球的实际形状与大小。

难点：理解地球的形状与大小对日常生活的影响。

解决办法：

1.重点：通过地球仪和实际测量数据，引导学生观察和比较，得出地球的近似球形。

2.难点：结合实例，如地球重力、气候分布等，帮助学生理解地球形状对人类活动的影响。采用小组讨论和案例分析，激发学生的思考，突破理解难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解地球形状的知识。

2.通过角色扮演，让学生模拟科学家探索地球形状的过程，提高参与度。

3.设计实验活动，如使用地球仪模拟地球的倾斜角度，加深对地球倾斜的理解。

4.利用多媒体展示地球的形状变化，增强视觉效果，辅助学生理解抽象概念。

5.通过游戏化的学习任务，如“地球知识竞赛”，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放地球从宇宙中旋转的视频，引导学生观察地球的外观。

2.提出问题：地球的真实形状是怎样的？为什么我们平时看到的是圆形的？

3.引导学生思考：地球的形状对我们生活有什么影响？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解地球的形状：展示地球仪，讲解地球的赤道、两极、经纬线等概念，引导学生得出地球的形状是球形的结论。

2.地球的大小：介绍地球的半径、直径等数据，通过对比地球与月球、太阳的大小，帮助学生理解地球的规模。

3.地球的倾斜：讲解地球的倾斜角度对季节变化、昼夜长短的影响，展示不同季节地球的日照图。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：让学生画出地球的形状，标注赤道、两极和经纬线。

2.练习二：根据地球的倾斜角度，判断不同月份的昼夜长短和季节变化。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：地球的形状对我们生活有哪些具体影响？

2.学生回答，教师总结并拓展。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果地球不是球形，会发生什么变化？

2.学生分组讨论，每组选出代表发言。

3.教师点评，引导学生思考。

六、教学拓展（5分钟）

1.介绍地球科学家的研究故事，激发学生对地球科学的兴趣。

2.提出问题：未来地球科学的研究方向有哪些？

七、总结环节（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调地球形状与大小的重要性。

2.鼓励学生在生活中观察地球现象，提出自己的疑问。

整个教学过程紧扣实际学情，以学生为主体，注重师生互动和双边互动，通过多种教学方法，帮助学生理解和掌握地球的形状与大小，培养科学探究精神和地理实践能力。教学时间控制在45分钟内。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确描述地球的形状为近似球形，了解地球的半径、直径等基本数据，以及地球的倾斜角度对季节变化的影响。

2.能力提升：学生在学习过程中，通过观察地球仪、分析地图、参与讨论等活动，提升了地理观察力和空间思维能力。

3.方法运用：学生学会了使用地球仪和地图等工具，能够运用这些工具来探究地球的形状和大小，为后续学习地理知识奠定了基础。

4.思维发展：在课堂提问和讨论环节，学生能够提出自己的观点，并进行逻辑推理，发展了批判性思维和问题解决能力。

5.兴趣激发：通过地球形状与大小这一主题，学生对地球科学产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索地球奥秘的欲望。

6.人地协调观：学生认识到地球的形状和大小对人类活动有着重要影响，培养了人地协调观，意识到人类活动与自然环境之间的相互关系。

7.实践能力：在实验活动中，学生动手操作地球仪，模拟地球的倾斜角度，提高了实践操作能力。

8.团队合作：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人合作，提升了沟通协作能力。

9.自主学习：通过本节课的学习，学生掌握了自主学习的方法，能够根据自身需求进行相关知识的学习和探究。

10.终身学习：学生认识到地球科学的重要性，明白了终身学习的重要性，为未来的学习和生活打下了良好的基础。

板书设计

①地球的形状

-地球仪观察

-地球的真实形