河南省商丘市柘城县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

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2024年秋七年级期末质量检测语文试卷

注意事项：

1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用（共23分）

班级开展“少年正是读书时”主题学习活动，请你参与并完成任务。

1.下面是小柘在本次活动中分享的摘抄文字，请你阅读后帮他完善。

时光流转，书香益浓。烦躁时翻开书本，随着字句流入心间，外界的_____（喧暄）嚣会渐行渐远；困顿时从书本中求助，当你懂得越多，纠结和无助也会越来越少。忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。读书多了，那些原本只知随声附和的人也开始主动思考，人便不会在狭_____（碍隘）和肤浅中沉沦，才会在人才济济的社会脱颖而出。人生多歧路，读书是归处。

（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。

随声附和（）人才济济（）

（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。

①______（喧暄）嚣②狭______（碍隘）

【答案】（1）①.hè②.jǐ

（2）①.喧②.隘

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音。

随声附和：suíshēngfùhè，自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。

人才济济：réncáijǐjǐ，形容有才能的人很多。

【小问2详解】

本题考查字形。

①喧嚣：声音大而嘈杂。

②狭隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。

2.小柘找到一段关于读书方法的句子，发现句子的顺序不合理，请帮他选出排序最恰当的一项（）

①书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

②读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

③因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

④换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。

⑤书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。

⑥读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。

A.⑥①②③⑤④ B.②④①⑤⑥③ C.⑥④①②⑤③ D.②⑤④①⑥③

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查衔接排序。

②句“读书时不可存心诘难作者……而应推敲细思”，直接点明读书应持有的正确态度，为整个文段的总起句，引出关于读书方法的讨论，所以应排在首位；⑤句“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化”，开始具体阐述不同的书有不同的读法，是对读书方法的进一步说明，排在②句之后；④句“换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读……”，是对⑤句内容的进一步解释，与⑤句紧密相连，所以排在⑤句之后；①句“书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者……”，是在前面几种读书方法的基础上，又补充了一种特殊的读书方式，排在④句之后；⑥句“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确”，从读书的作用角度进行阐述，使话题有所拓展和升华，排在①句之后；③句“因此不常作文者须记忆特强……始能无知而显有知”，是根据⑥句中读书、讨论、作文的作用得出的结论，与⑥句逻辑关系紧密，排在⑥句之后。故正确顺序为②⑤④①⑥③。

故选D。

3.班级微信公众号向同学们征集图文资料准备做一期主题为“少年正是读书时”的推送，来倡导阅读。小柘投稿了两幅漫画，你作为负责人会选择哪幅？请简述理由。

【答案】示例一：选图A。图A中孩子和家人在一起阅读一本大书，书上写着“全民阅读”，它生动形象地表现出人们对阅读的重视。选此图，不但可以鼓励青少年多读一些有益的书，也有利于形成全民阅读的良好氛围，达到文化强国的目的。

示例二：选图B。图B左下方是一个挖好巨大的坑，耳机拿着一把铁锹立在坑的旁边，手机、平板、游戏手柄等电子产品正抬着一本纸质书，朝大坑走去，图的正下方写着漫画标题“埋葬图书”。选此图，意在提醒同学们在电子产品横行的当下，不能沉迷电子产品而丢弃了经典阅读，要注重纸质书籍的阅读。

【解析】

【详解】本题考查图文转换。

做答此题，首先明确题目要求是从两幅漫画中选择一幅用于“少年正是读书时”主题推送，并简述理由。然后，仔细观察每幅漫画的内容，包括画面元素、文字等，分析其与主题的契合点。最后，围绕主题，阐述选择该漫画能给青少年阅读带来的积极影响。

示例一：选图A。图A中一本大大的展开的书，上面写着“全民阅读”，不同年龄段的人都簇拥在书旁阅读。这清晰地展现了全民参与阅读的场景，寓意着阅读不分年龄。对于“