河南省许昌市襄城县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

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2024—2025学年第一学期期末教学质量检测

八年级语文

（总分：120分时间：120分钟）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后、再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

一、积累与运用（共22分）

学校开展“我与文化遗产”主题活动，请你参与。

1.在“推介文化遗产”活动中、小文撰写下面发言稿，请你帮他完善。

在殷墟博物馆新馆大门上方，镌刻着“天邑商”字样的甲骨文。在甲骨文中，“天”通“大”，“天邑商”即“大邑商”，这记载着商人对自己巍峨国都的推chóng。步入展馆大厅、一只长尾翼凤鸟wéi妙wéi肖，顶部透明天窗引来通透的光线，让这只白色飞鸟折射出神秘的气息。迎面而立的高墙侧壁刻着“苟日新，日日新，又日新”九个道劲大字。站在博物馆三楼的观景平台，同学们可以俯瞰整个殷墟遗址，你会感觉仿佛走进了一幅壮阔的历史。

（1）小文对发言稿中的个别字音字形拿不准，诗你帮他注音或写字。。

记载（）遒劲（）推chóng（）wéi妙wéi肖（）

（2）小文感觉发言稿最后一句话表达不准确，请你给出修改意见。

修改意见：_______________________________

【答案】（1）①.zǎi②.jing③.崇④.惟

（2）在句末添加中心词“画卷”

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

记载：jìzǎi，把发生的事情用文字记下来。

遒劲：qiújìng，雄健有力。

推崇：tuīchóng，推重和敬佩。

惟妙惟肖：wéimiàowéixiào，形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

【小问2详解】

本题考查病句辨析。

画线句成分残缺，“走进”缺少与之搭配的宾语，可在句末加上“画卷”。

2.某同学发表新闻评论如下，其中空缺的词语，填写恰当的一项是（）

①近日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。申遗成功不是句号，做好保护传承，使之造福今人才是目的。“非遗”保护不能_______狭隘的功利算计，不能_______局部的零敲碎打，务须扎实做好“系统性保护”，使之_______蓬勃生命力，这样才能_______出更加绚丽的光彩。

A.陷入止于散发焕发 B.止于陷入焕发散发

C.陷入止于焕发散发 D.止于陷入散发焕发

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查词语运用。

陷入：意思是落在不利的境地，通常与一些负面的情况或状态搭配，如“陷入困境”“陷入沉思”等，强调进入一种不太好的、被动的情境。

止于：有仅仅停留在、局限于的意思，强调停留在某个阶段或范围，没有进一步的发展或行动。

散发：有发出、分发的意思，常与“气味”“光芒”“热量”等搭配，侧重于自然地、向外传播某种具体或抽象的东西。

焕发：指光彩四射，振作，常与“精神”“活力”“光彩”等搭配，更强调由内而外的一种积极的、充满活力的状态的展现。

第一空：“‘非遗’保护不能_______狭隘的功利算计”，此处表示不能进入到只考虑功利算计这种不好的状态中，用“陷入”更合适，即不能让“非遗”保护落入只讲功利的境地。

第二空：“不能_______局部的零敲碎打”，意思是不能仅仅局限于局部的、不系统的做法，“止于”符合语境，强调不能只停留在局部的行动上，而要有系统性的保护。

第三空：“使之_______蓬勃生命力”，要表达的是让“非遗”展现出蓬勃的生命力，“焕发”更能体现出由内而外的、积极地展现出生命力的意思，所以用“焕发”。

第四空：“这样才能_______出更加绚丽的光彩”，“光彩”通常与“散发”搭配更为常见和合适，强调光彩的四射和展现，用“散发”更能体现出“非遗”经过保护传承后展现出的绚丽状态。

故选C。

3.小文搜集下面图片让同学们感受汉字的魅力。请根据提示解说“杳”字。

【答案】日在木下，表示天已昏暗

【解析】

【详解】本题考查字义。

从图片可知，前面对“杲”“東”“旦”三个字的解说，都围绕“日”和相关部件的位置关系及所表示的含义。“杲”是日在木上表示天大亮，“東”日在木中表示日升东方，“旦”日从地出表示天亮。而“杳”字，按照这样的规律，从字形看是“日”在“木”下，前面的字含义都与时间、天色相关，那么“日”在“木”下这种位置关系，表示的是太阳到了树木之下，意味着天色已昏暗。

4.小文用下面语段介绍汉字这一文化遗产