七年级地理上册 4.3 人类的聚居地——聚落说课稿 新人教版.docx

七年级地理上册4.3人类的聚居地——聚落说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册4.3人类的聚居地——聚落

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的观察力和空间想象力，理解人类聚落形成与自然环境的关系，增强对家乡和社区的归属感，提升地理实践力和人地协调观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.聚落类型及其分布特征：学生需掌握不同类型聚落的定义、分布和特点。

解决方法：通过案例分析和实地考察，帮助学生直观理解不同聚落类型。

难点：

1.聚落与自然环境的关系：理解聚落形成、发展和变迁与自然环境之间的相互作用。

解决方法：结合地图和实例，引导学生分析聚落与自然环境的关系，运用比较法突破难点。

2.聚落规划与可持续发展：理解聚落规划原则和可持续发展理念。

解决方法：通过小组讨论和角色扮演，让学生参与聚落规划过程，培养可持续发展意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍聚落的基本概念和类型，帮助学生建立知识框架。

2.案例分析法：通过典型聚落案例，引导学生分析聚落形成的原因和特点。

3.讨论法：分组讨论聚落规划与可持续发展的关系，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同类型的聚落。

2.地图教学：运用地图软件，让学生亲自绘制和分析聚落分布图。

3.实地考察：组织学生参观当地聚落，将理论知识与实际相结合。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对聚落的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为人类为什么会选择聚居？聚落对我们有什么意义？”

展示一些关于不同类型聚落的图片或视频片段，如城市、乡村、部落等，让学生初步感受聚落的多样性和魅力。

简短介绍聚落的基本概念和重要性，指出聚落是人类社会发展的产物，对我们的生活有着深远的影响，为接下来的学习打下基础。

二、聚落基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解聚落的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解聚落的定义，强调其是人类在一定地理环境中形成的居住地。

详细介绍聚落的组成部分，如住宅、公共设施、交通网络等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

三、聚落案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解聚落的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的聚落案例进行分析，如不同气候条件下的聚落、历史悠久的古城等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解聚落与自然环境的关系以及人类对聚落的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史和文化的角度欣赏和评价聚落。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与聚落相关的主题进行深入讨论，如“未来城市的设计理念”、“传统聚落的保护与开发”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对聚落的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调聚落的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括聚落的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调聚落在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用聚落知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于聚落的短文或报告，如“我眼中的家乡聚落”，以巩固学习效果。

七、拓展活动（10分钟）

目标：提高学生的地理实践能力和创新思维。

过程：

组织学生进行一次实地考察活动，如参观附近的聚落，观察并记录聚落的特色和问题。

鼓励学生在课后收集更多关于聚落的资料，进行进一步的探究和研究。

八、课后反思（5分钟）

目标：促进教师对教学过程的反思和改进。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

鼓励学生提供反馈意见，共同提高教学质量。

六、知识点梳理

1.聚落的概念

-聚落是人类在一定地理环境中形成的居住地。

-聚落是人类社会发展的产物，反映了人类对环境的适应和改造。

2.聚落的类型

-城市聚落：人口密集、经济发达、功能复杂。

-乡村聚落：人口较少、经济相对落后、功能单一。

-特殊聚落：如矿区、军事基地、宗教圣地等。

3.聚落的分布特征

-受自然条件影响：地形、气候、水源等。

-受社会经济条件影响：交通、资源、