24火烧云说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

24火烧云说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

24火烧云说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

设计意图

本节课《火烧云》选自统编版三年级下册语文教材，通过描写火烧云的色彩、形状变化，引导学生感受自然之美，培养观察能力和想象能力。设计意图在于引导学生通过图文结合，体会作者观察细致、描写生动的写作手法，激发学生对自然美的热爱。

核心素养目标

1.培养学生观察自然景物的能力，提高审美情趣。

2.培养学生想象力和语言表达能力，提升语言运用能力。

3.培养学生热爱自然、珍视生活的情感态度。

重点难点及解决办法

重点：1.理解火烧云的色彩、形状变化及其描写方法。

2.学会运用比喻、拟人等修辞手法，仿写火烧云的片段。

难点：1.理解作者观察火烧云的细致和描写生动。

2.将观察到的火烧云景象转化为生动形象的语言表达。

解决办法：

1.通过图文结合，引导学生观察火烧云的形态变化，引导学生发现色彩的渐变和形状的奇特。

2.结合课后注释，帮助学生理解修辞手法的运用，并通过实例分析，让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法。

3.设计小组合作环节，让学生相互讨论，分享观察火烧云的体会，共同创作火烧云的片段，以突破表达难关。

教学资源

软硬件资源：实物图片、多媒体设备、白板或黑板

课程平台：统编版语文教材配套资源库

信息化资源：火烧云视频片段、火烧云绘画作品、网络图片库

教学手段：多媒体展示、小组讨论、角色扮演、仿写练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示火烧云的图片或视频，提问学生：“你们见过火烧云吗？它是什么样子的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学过的描写自然景物的词汇和句式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：讲解火烧云的形成原理、色彩变化和形状特点。

-举例说明：通过课文中的描写，分析火烧云的色彩和形状变化，如“那片火烧云像一朵朵棉花糖，又像一群奔腾的骏马”。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己观察到的火烧云，并尝试用课文中的句式进行描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，用彩色卡纸制作火烧云的形状，并尝试用文字描述。

-教师指导：巡视指导，帮助学生完善作品，并鼓励学生大胆表达。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调火烧云的观察方法和描写技巧。

-引导学生认识到观察自然的重要性，鼓励他们在日常生活中多观察、多思考。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，复习本节课所学知识。

-课后观察一种自然景象，用文字或绘画的形式记录下来，下节课分享。

6.拓展活动（约10分钟）

-学生自愿参加，以小组为单位，收集火烧云的相关资料，如诗词、绘画作品等，下节课进行展示。

-邀请家长参与，共同完成火烧云主题的亲子绘画或写作活动。

7.课堂反思

-教师在课后反思本节课的教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察自然景物，特别是火烧云的色彩和形状变化，提高了观察力和对细节的关注度。

2.语言表达能力增强：学生通过学习课文中的生动描写和修辞手法，学会了如何运用比喻、拟人等修辞手法来表达自己的观察和感受，提高了语言表达的准确性和生动性。

3.创造力的发展：学生在模仿课文写作火烧云的过程中，激发了创造力，能够根据自己的观察和想象，创作出独特的火烧云描述。

4.审美情趣的提高：通过欣赏火烧云的美，学生能够更好地理解和感受自然之美，培养了审美情趣。

5.逻辑思维能力的培养：在分析火烧云形成原理和色彩变化的过程中，学生需要运用逻辑思维来理解自然现象，从而提高了逻辑思维能力。

6.语文素养的综合提升：学生在学习火烧云的过程中，不仅掌握了语文知识，如词汇、句式、修辞手法等，还学会了如何将这些知识应用到实际写作中，提高了语文素养。

7.情感态度价值观的塑造：通过学习火烧云，学生能够体会到作者对自然的热爱和敬畏之情，培养了热爱自然、珍视生活的情感态度。

8.团队合作能力的锻炼：在小组讨论和合作活动中，学生学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队合作能力。

9.自主学习能力的发展：学生在完成课后作业和拓展活动中，能够自主学习，查阅资料，独立完成任务，提高了自主学习能力。

10.终身学习的意识：通过本节课的学习，学生认识到学习是一个持续的过程，激发了终身学习的意识。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过展示火烧云的图片