第22课 科技改变世界（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）[001].docx

第22课科技改变世界（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本课选自2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版），第22课内容为“科技改变世界”。课程主要包括以下几个方面：1.了解科技发展的历史；2.认识科技对人们生活的改变；3.探讨科技对社会发展的推动作用。通过学习，使学生认识到科技的重要性，激发学生对科技的兴趣，培养学生科学素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。通过学习科技改变世界，学生能够：

1.提升科学素养：理解科技发展对人类社会的影响，认识到科学技术是推动社会进步的重要力量。

2.培养创新精神：激发学生对科技的好奇心和探索欲，鼓励学生提出问题、寻找答案，培养创新思维。

3.增强实践能力：通过实际案例，让学生体验科技改变生活的过程，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

学情分析

六年级学生正处于青春期，他们的认知能力和思维能力逐渐成熟，对周围世界的认识也越发深入。在知识层面，学生对科学现象有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏系统性的科学知识体系。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有所提高，但独立思考和创新能力的培养仍需加强。

在素质方面，六年级学生具备一定的自主学习能力，但学习动机和兴趣的稳定性尚待提高。他们的行为习惯良好，但面对复杂问题时，可能会表现出焦虑和退缩。以下是针对本课的学情分析：

1.知识基础：学生对科技发展的基本概念有所了解，但对科技改变世界的深度和广度认识不足，需要通过本课的学习，帮助他们建立起更全面的科技发展观。

2.能力培养：学生在观察、分析问题方面有一定基础，但需要通过具体案例和实践活动，提高他们的逻辑推理、批判性思维和创新能力。

3.素质提升：本课旨在激发学生对科技的兴趣，培养他们的探索精神和合作意识。学生需要学会在小组合作中交流、分享，提高沟通能力和团队协作能力。

4.学习动机：六年级学生对新知识充满好奇心，但面对抽象的科学概念，部分学生可能会感到困惑。因此，教师需设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的案例和互动讨论，引导学生深入理解科技改变世界的内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家、工程师等角色，体验科技发明和创新的过程，激发学习兴趣。

3.利用多媒体教学，展示科技发展的历史图片、视频，直观地展现科技对生活的影响，增强学生的感性认识。

4.实施项目导向学习，让学生分组研究科技发展对某一领域的具体影响，通过项目实施培养学生的合作、沟通和问题解决能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段科技发展变化的视频，让学生直观感受科技带来的巨大变化。

2.提问：视频中展示了哪些科技产品？这些产品对我们的生活有哪些影响？

3.引导学生思考：科技是如何改变我们的生活的？我们身边还有哪些科技正在改变我们的生活？

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍科技发展的历史，让学生了解科技发展的几个重要阶段。

2.讲解科技对人们生活的改变，如交通、通讯、医疗、教育等领域的变革。

3.通过案例分析，让学生了解科技对社会发展的推动作用。

4.强调科技在环保、可持续发展等方面的重要作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一个科技产品，分析其对生活的影响，并分享讨论成果。

2.小组展示：每组派代表分享讨论成果，其他组员进行评价和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你认为科技发展有哪些利与弊？为什么？

2.引导学生思考科技发展与伦理道德的关系，培养学生的批判性思维。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何利用科技解决生活中的问题？

2.学生回答，教师点评和总结。

3.教师引导学生思考：科技发展对我们未来的生活有哪些期待？

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生关注科技发展对环境的影响，培养学生的环保意识。

2.讨论科技发展与社会责任的联系，培养学生的社会责任感。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调科技发展对生活的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评和鼓励。

教学过程用时共计45分钟，每个环节的具体细节如下：

1.导入环节：播放视频（2分钟），提问（3分钟），引导学生思考（3分钟）。

2.讲授新课：介绍科技发展历史（5分钟），讲解科技对生活的影响（10分钟），案例分析（5分钟），强调科技在环保、可持续发展等方面的重要作用（5分钟）。

3.巩固练习：分组讨论（5分钟），小组展示（5分钟）。

4.课堂提问：提问（2分钟），