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以实践为翼：初中物理教学中STS教育的深度融合与创新发展
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今科技飞速发展的时代，科学、技术与社会（STS）的紧密联系愈发凸显。初中物理作为基础教育的重要组成部分，不仅承担着传授物理知识的任务，更应注重培养学生对科学技术与社会关系的理解，提升学生的科学素养和综合能力。然而，目前初中物理教学现状存在一些问题，难以满足新时代对人才培养的需求，在此背景下，将STS教育渗透到初中物理教学中具有重要的现实意义。
从初中物理教学现状来看，传统教学模式仍占据主导地位。在教学过程中，部分教师过于注重知识的传授，强调物理概念、公式的记忆和解题技巧的训练，忽视了物理知识与实
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