高中化学 第四单元 化学与技术的发展 课题1 化肥和农药说课稿 新人教版选修2.docx

高中化学第四单元化学与技术的发展课题1化肥和农药说课稿新人教版选修2

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设计思路

本节课以“化肥和农药”为主题，结合新教材选修2的内容，旨在引导学生了解化肥和农药在农业生产中的重要作用，以及它们对环境的影响。通过分析化肥和农药的化学成分、使用方法、优缺点，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生对化学学科的兴趣，提高学生的环保意识。

核心素养目标

培养学生化学学科的核心素养，包括：1）化学观念：理解化肥和农药的基本原理，认识其化学性质；2）科学探究：通过实验探究化肥和农药的适用性和环境影响；3）科学思维：运用逻辑推理分析化肥和农药的优缺点；4）社会责任：认识合理使用化肥和农药对农业可持续发展的意义，增强环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习过程中已经接触了元素化合物的基础知识，对物质的性质、化学反应有一定的了解。在进入本课题之前，学生可能已经学习了无机化学中的一些重要元素及其化合物，如氮、磷、钾等元素在农业中的应用。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对农业和环境保护问题较为关注，对化肥和农药的使用有一定的认识，这有助于激发他们的学习兴趣。学生的化学学习能力参差不齐，部分学生可能具有较强的逻辑思维和实验操作能力，而部分学生可能在理解化学原理和实验操作方面存在困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过实验探究学习，有的则更倾向于理论学习和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习化肥和农药时，可能会遇到以下困难：一是对化肥和农药的化学成分及作用机理理解不深；二是实验操作过程中可能出现安全隐患；三是将化学知识与实际农业应用相结合的能力不足。针对这些挑战，教师应引导学生通过实验、讨论和案例分析等方式，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解化肥和农药的基本知识，引导学生思考其化学原理和环境影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演农民、化学专家等角色，模拟化肥和农药的使用决策过程，提高学生的参与度和实践能力。

3.实施实验操作，让学生亲自配制化肥和农药，观察其效果，增强对化学知识的直观理解。

4.利用多媒体展示化肥和农药的发展历程、应用现状及环保措施，帮助学生拓展视野，深化对化学与技术的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一幅农业生产的图片，提问学生：农业生产中化肥和农药的作用是什么？

-引导学生回顾已学的化学知识，思考化肥和农药的化学成分及其对环境的影响。

-提出本节课的学习目标：了解化肥和农药的基本知识，分析其优缺点，探讨合理使用的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-化肥的种类与作用：介绍氮肥、磷肥、钾肥等化肥的种类，讲解它们在农业生产中的具体作用。

-农药的种类与作用：介绍杀虫剂、杀菌剂等农药的种类，讲解它们在防治病虫害中的作用。

-化肥和农药的化学成分：分析化肥和农药的化学成分，讲解其作用原理。

-化肥和农药的优缺点：讨论化肥和农药的优缺点，引导学生思考如何合理使用。

-化肥和农药对环境的影响：分析化肥和农药对土壤、水源、生物多样性的影响，提高学生的环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.如何合理使用化肥和农药，减少对环境的影响？

2.举例说明化肥和农药在农业生产中的应用实例。

-案例分析：展示一个化肥和农药使用不当导致环境污染的案例，让学生分析问题并提出解决方案。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要知识点：化肥和农药的种类、作用、化学成分、优缺点及对环境的影响。

-强调合理使用化肥和农药的重要性，提高学生的环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后习题，巩固所学知识。

-收集并整理关于化肥和农药的新闻报道或案例，下节课分享给大家。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《现代农业科技发展报告》：了解现代农业科技在化肥和农药使用上的必威体育精装版进展。

-《化学与环境》：探讨化肥和农药对环境的影响及可持续农业的发展策略。

-《绿色化学》：研究绿色化学在化肥和农药生产中的应用，以及如何减少其环境影响。

-《农业化学》：深入学习农业化学中的化肥和农药知识，包括它们的化学性质和作用机制。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以研究不同类型化肥和农药的化学结构，比较它们的性质和效果。

-探讨生物农药与传统化学农药的区别，以及生物农药的优势和应用前景。

-分析化肥和农药对土壤微生物群落的影响，以及如何通过科学管理减少负面影响。

-研究现