《分与合》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

《分与合》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以一年级上册数学人教版《分与合》为主题，通过直观演示和互动练习，引导学生理解“分”与“合”的关系，培养数感和逻辑思维能力。教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和观察力，提高学生的数学学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象能力，通过分与合的实践活动，让学生体会数学与生活的联系，发展空间观念。同时，通过合作学习，提升学生的数学建模能力和解决问题的能力，培养其良好的数学思维习惯。

重点难点及解决办法

重点：理解“分与合”的概念，并能正确进行数的拆分与组合。

难点：将抽象的数学概念与具体操作相结合，灵活运用分与合的方法解决问题。

解决办法：

1.通过实物操作和直观演示，帮助学生建立“分与合”的直观印象。

2.设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步引导学生掌握分与合的技巧。

3.鼓励学生合作学习，通过小组讨论和交流，共同解决难题。

4.利用游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，从而突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如水果、积木等）

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：数学教学软件、分与合相关的动画或视频资源

-教学手段：板书、PPT演示、小组合作学习卡片

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师出示各种水果（如苹果、橘子等），引导学生观察并说出水果的数量。

2.提出问题：“如果我们把这些水果分给同学们吃，每个人能分到几个？怎样分？”

3.学生尝试回答，教师总结并引出“分与合”的概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师通过PPT展示“分与合”的示意图，讲解“分”和“合”的操作方法。

2.学生跟随教师操作实物教具，进行“分与合”的实践。

3.教师引导学生观察操作过程，总结出“分”和“合”的关系。

4.通过举例，让学生进一步理解“分与合”在实际生活中的应用。

三、巩固练习（20分钟）

1.教师发放分与合的练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师选取部分学生展示解题过程，其他学生进行点评和补充。

4.教师对学生的解题过程进行点评，总结易错点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出问题：“在日常生活中，你遇到过哪些需要‘分与合’的情况？”

2.学生分享自己的经历，教师引导学生总结“分与合”的应用场景。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，每组提出一个“分与合”的问题。

2.各小组派代表向全班展示问题，其他学生尝试解答。

3.教师对学生的解答进行点评，总结问题解决方法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：“如何用‘分与合’的方法解决实际问题？”

2.学生分享自己的思考，教师引导学生从数学思维和解决问题的角度进行分析。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调“分与合”在生活中的重要性。

2.学生分享自己的学习收获，教师进行个别指导。

3.教师布置课后作业，巩固所学知识。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数的组成：通过拓展数的组成的学习，帮助学生理解分与合的概念，例如，通过学习10以内数的组成，让学生理解2个5可以组成一个10，从而引申到分与合的应用。

-分数概念：在学生掌握了分与合的基本概念后，可以进一步引入分数的概念，让学生通过分与合的操作来理解分数的意义。

-数学游戏：利用数学游戏，如“数字拼图”、“数独”等，让学生在游戏中巩固分与合的技巧，提高数学思维能力。

-数学故事：通过讲述数学故事，如《曹冲称象》等，让学生在故事中学习数学知识，体会数学与生活的联系。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置与分与合相关的家庭作业，如让学生在家中尝试将水果、玩具等物品进行分与合的操作，并记录下来。

-实物操作：鼓励学生利用日常生活中的物品进行分与合的实践活动，如将糖果、积木等分成不同的组，然后进行合并。

-小组合作：在课堂上或课后组织小组合作，让学生通过小组讨论和协作，解决分与合的数学问题。

-创意表达：鼓励学生用绘画、手工等方式表达对分与合的理解，如制作分与合的手工卡片或绘制分与合的图画。

-数学日记：让学生记录自己在学习分与合过程中的发现和困惑，通过写作的方式加深对数学知识的理解。

-家长参与：邀请家长参与课堂活动，共同参与分与合的实践活动，增进家校互动，共同促进学生的数学学习。

内容逻辑关系

①本文重点知识点