Unit 2 Different families Part A Lets talk Sing and Play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkSingandPlay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕人教PEP版三年级上册英语Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkSingandPlay展开，包括Letstalk和Letsplay两个部分。Letstalk部分通过对话形式，让学生了解不同家庭的特点，学习相关词汇和句型；Letsplay部分则通过游戏活动，巩固所学知识，提高学生的口语交际能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的家庭相关词汇和句型有关联。学生在之前的学习中已经掌握了家庭成员的称呼和基本问候语，本节课将在此基础上，进一步拓展词汇和句型，帮助学生更好地理解和表达不同家庭的特点。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生运用英语进行日常交流的能力，通过对话和游戏活动，提高学生的口语表达和听力理解能力；2）增强学生的跨文化意识，通过学习不同家庭的特点，引导学生尊重和了解多元文化；3）激发学生的创新思维，通过“Letsplay”环节，鼓励学生发挥想象力，进行角色扮演和创造性的语言运用。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并正确运用关于不同家庭特点的词汇和句型，如“differentfamilies”、“Theyhave...”等。

②通过对话练习，能够自然地表达对家庭成员的描述和询问。

2.教学难点，①

①学生在运用新学的词汇和句型时，能够准确地表达自己的意思，避免语法错误。

②在“Letsplay”环节中，学生能够灵活运用所学知识，进行角色扮演，提高口语交际能力。

②学生在参与游戏活动时，能够克服害羞心理，积极参与，并在互动中提高自信心。

③在理解不同家庭特点的同时，能够尊重和欣赏文化多样性，培养全球视野。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、英语教材（人教PEP版三年级上册）、学生用书、教师用书。

-课程平台：班级英语学习平台或在线教育平台，用于课后复习和作业提交。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、相关教学视频和音频资料。

-教学手段：实物教具（家庭成员图片、家庭场景模型）、卡片、PPT课件、互动游戏软件。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放一段关于不同家庭生活的英语歌曲，如《MyFamily》，让学生在轻松愉快的氛围中复习家庭相关词汇。

2.提问：“Doyoulikeyourfamily?Why?Whatdoesyourfamilylooklike?”引导学生思考并分享自己的家庭。

3.引导学生观察教室里的家庭图片，提问：“Canyoutellmeaboutthesefamilies?Whataretheydoing?Whoarethey?”激发学生对家庭话题的兴趣。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.教师展示教材中的家庭图片，引导学生观察并说出家庭成员的称呼，如“father,mother,brother,sister”。

2.教师呈现新词汇：“differentfamilies”、“Theyhave...”，通过例句让学生理解并模仿发音。

3.教师展示不同家庭的特点，如家庭成员数量、职业、兴趣爱好等，引导学生用新学的句型进行描述。

4.通过PPT课件展示不同家庭的生活场景，如家庭聚会、户外活动等，让学生观察并讨论。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.小组活动：将学生分成小组，每组选择一个家庭进行角色扮演，用英语描述家庭成员和他们的生活。

2.游戏环节：“FindYourFamily”游戏，学生根据描述找到对应的家庭图片，并说出家庭成员的称呼。

3.教师提问：“Whatdoyouthinkofthesefamilies?Doyoulikeyourfamily?”引导学生思考家庭的重要性。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.教师提问：“Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whatdoyourparentsdo?”学生回答后，教师用英语进行总结和扩展。

2.教师提问：“Doyouthinkitsimportanttohaveahappyfamily?Why?”引导学生思考家庭和谐的重要性。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师