第24课 人民解放战争 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第24课人民解放战争说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第24课《人民解放战争》是统编版高中历史必修上册的一课，该课主要讲述了中国共产党领导的人民解放军在解放战争中的重大战役和战略决战，以及新中国成立的历史意义。本课内容与课本紧密相连，通过分析解放战争的历史背景、过程和结果，使学生了解中国革命胜利的原因和新中国成立的伟大意义，培养他们的爱国主义情怀。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生历史唯物主义观、爱国主义情感和社会责任感。学生通过学习解放战争的历史，能够理解历史发展的规律，认识中国共产党的领导作用，增强对中国特色社会主义道路的认同，培养独立思考和分析历史问题的能力，以及树立正确的国家观念和民族自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.解放战争的历史背景和战略方针。

2.解放战争中具有代表性的战役及其意义。

难点：

1.解放战争战略战术的演变过程。

2.解放战争胜利的历史意义和影响。

解决办法：

1.通过课堂讲解、图片展示和视频播放等方式，帮助学生理解解放战争的历史背景和战略方针。

2.结合地图和案例分析，引导学生逐步掌握解放战争中战略战术的演变过程。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入探讨解放战争胜利的历史意义和影响，提高他们的历史思维能力和情感体验。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，讲解解放战争的历史背景和重要战役，帮助学生构建知识框架。

2.组织学生进行小组讨论，分析解放战争的战术策略，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.通过角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验解放战争的关键时刻，加深对历史事件的理解。

4.利用多媒体资源，如历史图片、视频资料等，增强教学的直观性和感染力，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示解放战争时期的图片和简短的视频片段，激发学生的兴趣，引导学生思考：“解放战争是如何爆发的？它对中国历史产生了怎样的影响？”随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

a.解放战争的历史背景（5分钟）

教师讲解抗日战争胜利后，国共两党之间的矛盾和斗争，以及解放战争的爆发原因。

b.解放战争的战略方针（5分钟）

介绍解放战争的战略方针，包括敌后游击战、运动战和阵地战等。

c.解放战争中的重大战役（5分钟）

讲解辽沈战役、淮海战役和平津战役等重大战役的经过和意义。

d.解放战争的胜利与新中国成立（5分钟）

分析解放战争胜利的原因，以及新中国成立的历史意义。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，讨论解放战争中的战术策略，并分享各自的观点。

b.课堂问答（5分钟）

教师提出与解放战争相关的问题，让学生回答，以检验他们对知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调解放战争的历史意义和影响，并鼓励学生在课后继续学习和思考。

5.作业布置（5分钟）

a.阅读课本相关章节，加深对解放战争的理解。

b.撰写一篇关于解放战争胜利原因的短文，字数不限。

c.收集解放战争时期的图片和资料，为下节课的课堂展示做准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《解放战争纪实》书籍：推荐学生阅读相关纪实类书籍，如《解放战争纪实》、《历史的回声：解放战争》等，这些书籍提供了详细的历史事件描述和深入的分析。

b.《人民解放军战争史》教材：推荐学生查阅高中历史教材中关于解放战争的部分，特别是对重要战役和战略的详细讲解。

c.解放战争时期的历史照片和地图：收集并展示解放战争时期的历史照片，让学生直观感受那个时代的氛围；同时，使用历史地图展示重要战役的地理分布和战略部署。

2.拓展建议：

a.观看纪录片：推荐学生观看《解放战争》、《历史转折中的邓小平》等纪录片，通过影像资料了解解放战争的历史背景和过程。

b.参观历史博物馆：鼓励学生参观当地或附近的历史博物馆，特别是有关解放战争的历史展览，实地感受历史氛围。

c.研究历史人物：选择一位在解放战争中起到关键作用的历史人物，如毛泽东、周恩来、朱德等，进行深入研究，撰写研究报告。

d.组织模拟历史讲座：让学生分组模拟历史人物，进行解放战争相关的讲座，提高学生的历史演讲能力和团队合作能力。

e.撰写历史短剧：鼓励学生创作以解放战争为背景的历史短剧，通过戏剧表演的形式加深对历史事件的理解。

f.举办主题展览：组织学生举办以“解放战争胜利的伟大意义”为主题的展览，展示学生收集的资料和研究成果。

g.开展辩论活动：围绕解放战争的某个话题进行辩论，