证见成长：基于以证据为中心设计模型的中学生合作问题解决能力评价探索.docx

“证”见成长：基于“以证据为中心设计”模型的中学生合作问题解决能力评价探索

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，科技飞速发展，全球化进程不断加快，复杂多变的环境对人才提出了更高的要求。团队合作与问题解决能力已成为21世纪人才必备的核心素养，是个体适应社会、实现自我价值的关键能力。在这样的大环境下，培养中学生的合作问题解决能力显得尤为重要。它不仅有助于学生在学业上取得更好的成绩，更能为他们未来的职业发展和社会生活奠定坚实的基础。

传统的教育模式往往侧重于知识的传授，对学生合作问题解决能力的培养重视不足。教学过程中，多以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏实际问题解决和团队协作的机会。评