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基于重庆市涪陵区第五中学的初高中英语教学衔接策略与实践探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。我国对英语教育重视程度不断提高，英语教育改革持续推进，从小学到大学，英语都占据着重要地位，成为学生综合素质培养的关键组成部分。在整个英语教育体系中，初高中阶段的英语教学是承上启下的关键环节，对学生英语能力的提升和未来发展起着至关重要的作用。
初中和高中英语教学在知识体系、教学方法、学习要求等方面存在显著差异。初中英语教学侧重于基础知识的传授，如基本词汇、简单语法和基础句型，注重培养学生的听说能力，教学方式较为直观、形象，通过大量的重复
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