小学数学教材中简易方程的多维比较与教学启示 —— 以人教版苏教版沪教版为例.docx

小学数学教材中简易方程的多维比较与教学启示——以人教版、苏教版、沪教版为例

一、引言

1.1研究背景与意义

在小学数学教育体系中，简易方程作为“数与代数”领域的关键内容，是学生从算术思维迈向代数思维的重要转折点。从具体确定的数过渡到用字母表示抽象可变的数，再到运用方程解决实际问题，这一系列的学习过程对学生数学思维的发展有着极大的促进作用，有助于培养学生的抽象概括能力，发展思维的灵活性，将其运用数学知识解决实际问题的能力提升到新高度。例如，在解决行程问题、工程问题等实际应用题时，方程能够通过设未知数，将题目中的数量关系清晰地表达出来，使问题的解决更加简洁明了。而且，通过用字母表示数量关