构建科学评价体系，精准培育高中生地理实践力.docx

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2025-03-22 发布于上海
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构建科学评价体系，精准培育高中生地理实践力

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育改革的浪潮中，核心素养培育已成为教育领域的关键议题。地理学科作为一门兼具综合性与实践性的学科，其核心素养的培养对于学生的全面发展至关重要。地理实践力作为地理学科核心素养的重要组成部分，指的是人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力，是学生将地理知识应用于实际的关键能力。

随着地理教育改革的不断推进，对学生地理实践力的培养愈发受到重视。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出要培养学生的地理实践力，强调通过地理实践活动，让学生掌握地理工具的使用方法，提升观察