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教学组织形式视角下成都小学教学空间的优化与创新研究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在社会持续进步与教育改革不断深入的时代背景下，教学空间作为教育教学改革的关键环节，其重要性日益凸显。随着现代教育理念从传统的知识传授向培养学生综合素养、创新能力和个性化发展转变，教学空间不再仅仅是一个物理场所，更是承载教育活动、促进师生互动、激发学生学习兴趣和创造力的重要平台。

成都小学作为基础教育的重要组成部分，其教育教学方式和教学空间的建设备受众多教育者和教学研究者关注。成都作为西南地区的教育高地，拥有丰富的教育资源和多样的教育实践。小学阶段是学生成长和发展的关键时期，良好的教学空间和适宜的教学组织形式对