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新课标时期语文教育论争：演进、剖析与前瞻

一、引言

1.1研究背景与缘起

自20世纪初语文教育独立设科以来，围绕语文教育的目的、任务、方法等问题的论争就从未停止。进入新课标时期，随着我国新一轮基础教育课程改革的大力推进，语文教育论争更是掀起了新的高潮。这一时期的论争，是在全球化、信息化以及知识经济快速发展的时代大背景下展开的。

在全球化浪潮的席卷下，国际间的交流与合作日益频繁，社会对于人才的要求愈发全面和多元，具备良好的语文素养成为人才的基本素质之一。语文素养不仅涵盖扎实的语言文字运用能力，还包括深厚的文化底蕴、敏锐的思维能力以及高尚的审美情趣等多个维度。这一素养不仅是个体在国内发展的基