语文-人教版-七年级上册（旧版）-原创2：第27课 皇帝的新装-原创课件-第六单元-课件（含音频+视频）.pptVIP

;学习目标：;;全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生（1805——1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。;;;;3.这篇课文以什么为线索，课文情节围绕一个什么字展开？并找出哪句话贯穿全文的主线。;理清结构;分角色朗读课文：

1、旁白：语气亲切、自然、语调平缓。

2、皇帝：微胖、富态、语气傲慢、神情自负。

3、骗子：油腔滑调、油头滑脑、阿谀逢迎。

4、老大臣：年迈、苍老、老于世故、语调迟缓、故作镇定。

5、诚实的官员：对皇帝毕恭毕敬、貌似诚实实则狡猾；故作恣态，语调低沉。

6、骑士们：庸庸碌碌、阿谀逢承、随声附和。

7、典礼官：计好皇帝、语调温柔。

8、百姓们：不敢说真话、心里却明白。

9、小孩子：无所顾忌、天真单纯、对大人说话不理解、高声叫了出来。

10、小孩子父亲：想借孩子的话指出真相，说话坦然，但声音较低。;1、课文从哪几个方面把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？;2、皇帝为什么要派老大臣去了解骗子织布的进展情况？;大臣、官员和皇都去看步料,场面相同,但写法各不相同,他们不同在哪里?试从以下几方面比较。;;;原因是：;6、小孩子为什么敢说真话？;大臣----

骗子----

孩子----;8.皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。;;拓展延伸：本文主要用了那些写作方法？在本文中是如何体现的？有什么作用？;夸张和想象

想象是以现实生活作基础的,有生活的真实,而夸张是借助想象完成的,他可以深化故事的主题,突出事物的本质,加强艺术的感染力。

在封建时代，什么荒唐可笑的现象都有。昏君确是穷奢极欲，荒唐可笑；大臣们也都明哲保身，自欺欺人，阿谀逢承，被愚弄被压迫的老百姓也总是胆小怕事，人云亦云。而骗子们总是善于投机钻营，欺骗有术，而敢说真话的人往往反而倒霉。因此，说假话成风，荒唐可笑的现??也就有可能发生。

;无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。

;课后练习：;