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点亮童心：小学低年级趣味写话训练探究

一、引言

1.1研究背景与意义

小学低年级阶段作为语文学习的起始点，写话训练是极为关键的教学环节。《义务教育语文课程标准(2022年版)》对第一学段学生的写话提出明确要求，强调对写话有兴趣，能留心周围事物，写自己想说的话和想象中的事物，并乐于在写话中运用阅读和生活中学到的词语。这一要求明确了写话训练在低年级语文教学中的重要地位。

在低年级语文教学体系里，写话训练是连接识字与写作的关键桥梁。从语文学习的进阶过程来看，学生在低年级通过大量的识字积累，需要一个过渡阶段将这些字词运用起来，写话训练就提供了这样的实践机会。例如，当学生认识了“天空”“白云”