口语交际：朋友相处的秘诀（说课稿）-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

口语交际：朋友相处的秘诀（说课稿）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

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口语交际：朋友相处的秘诀（说课稿）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

本课选自统编版语文四年级下册，旨在帮助学生掌握与朋友相处的技巧，提高人际交往能力。通过学习，学生能够了解友谊的珍贵，学会尊重、理解和关爱朋友，培养良好的交往习惯。教学内容贴近学生生活实际，有助于提升学生的口语表达能力和社交能力。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、理解他人的意识，提升人际交往素养。

2.培养学生表达自己的观点和感受的能力，提高口语表达能力。

3.培养学生关爱朋友、维护友谊的价值观，增强情感共鸣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经具备了一定的口语交际基础，能够进行简单的日常对话。他们可能已经了解一些基本的礼貌用语和社交规则，但对于深入的人际交往技巧和友谊的维护可能还缺乏系统的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对人际交往和友谊的话题普遍感兴趣，他们乐于参与讨论和角色扮演活动。在能力方面，他们具备一定的观察力和想象力，能够通过故事和案例理解抽象的人际关系原则。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和合作学习来吸收新知识，而另一些学生可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解友谊的复杂性和维护友谊的技巧时可能会遇到困难。他们可能难以把握尊重与界限的平衡，或者不善于表达自己的情感和需求。此外，学生在面对冲突和误解时，可能缺乏有效的沟通和解决策略，需要教师引导他们学会倾听、理解和包容。

教学资源

-教材：统编版语文四年级下册

-图片资源：与友谊、相处技巧相关的图片或插图

-视频资源：关于友谊和人际交往的短片或动画

-情境创设：教室布置，如友谊树、友谊墙等

-合作学习材料：小组讨论卡片、角色扮演剧本

-信息化资源：在线学习平台、互动软件

-教学手段：多媒体投影仪、白板、录音设备

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于友谊的图片，引导学生分享自己对友谊的理解和感受。

-提问：“你们认为友谊应该是什么样的？相处中应该注意些什么？”

-引导学生思考朋友相处的秘诀，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过故事或案例，介绍朋友相处的几个秘诀，如尊重、理解、关爱、倾听、包容等。

-讲解如何运用这些秘诀在日常生活中与朋友相处。

-学生分组讨论，分享自己在朋友相处中遇到的困难和如何解决的方法。

-教师点评学生讨论，强调关键要点，并结合具体事例进行讲解。

3.巩固练习（10分钟）

-分角色进行模拟练习，让学生体验不同的相处情境。

-例如：情景一，朋友犯错，学生需要学会宽容；情景二，朋友遇到困难，学生需要学会倾听和关心。

-教师巡回指导，纠正学生的表达和态度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调朋友相处的秘诀。

-总结：“友谊需要用心去维护，通过尊重、理解、关爱、倾听和包容，我们可以建立和维护美好的友谊。”

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与父母或兄弟姐妹分享今天的学习内容，并尝试运用所学秘诀与家人相处。

-鼓励学生在日常生活中关注自己的朋友，发现他们的优点，并尝试用所学知识去改善与朋友的关系。

-下节课前，请学生准备一个小故事或经历，分享自己在朋友相处中运用秘诀的心得。

知识点梳理

1.友谊的内涵

-友谊是人与人之间建立在相互尊重、理解、信任基础上的深厚情感。

-友谊是平等、真诚、互助的，它能够给人们带来快乐和支持。

2.朋友相处的秘诀

-尊重：尊重朋友的个性、意见和选择，不强迫他人接受自己的观点。

-理解：设身处地为朋友着想，理解他们的感受和需求。

-关爱：关心朋友的身心健康，给予温暖和帮助。

-倾听：认真倾听朋友的诉说，给予关注和支持。

-包容：接纳朋友的缺点和错误，给予改正的机会。

3.维护友谊的方法

-主动沟通：定期与朋友交流，分享彼此的生活和心情。

-互相支持：在朋友遇到困难时，给予帮助和鼓励。

-共同成长：共同参加活动，互相学习，共同进步。

-尊重隐私：不侵犯朋友的隐私，给予对方空间。

4.处理朋友间的冲突

-保持冷静：在发生冲突时，保持冷静，避免情绪化。

-坦诚交流：与朋友坦诚地交流意见，表达自己的感受。

-寻求共识：寻找双方都能接受的解决方案。

-互相道歉：在必要时，勇于承认错误，向朋友道歉。

5.友谊与个人成长的关系

-友谊有助于培养个人的社交能力、沟通能力和同理心。

-友谊能够为个人提供心理支持和情感寄托。

-友谊有助于