第9课 生活离不开他们（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

第9课生活离不开他们（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第9课生活离不开他们

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2022年9月16日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察力和分析能力，通过观察生活中的不同职业，引导学生思考职业的重要性。

2.提升学生的社会责任感，让学生认识到每个人都在为社会做出贡献，激发他们对职业的尊重和敬仰。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论和实践活动，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在生活中发现问题和解决问题，激发他们对未知领域的探索兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基础的自然科学和社会科学知识，对日常生活中的一些常见职业有一定了解，如教师、医生、警察等。他们具备基本的观察和描述能力，能够对事物进行初步的分类和比较。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对生活充满好奇心，对周围的世界充满探索欲望。他们通常具有较强的模仿能力和动手操作能力，喜欢通过实践来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过观察和实验来理解新知识；而另一部分学生可能更擅长抽象思维，喜欢通过讨论和思考来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在讨论不同职业时，学生可能会遇到对某些职业的误解或偏见，需要教师引导他们正确认识各种职业的价值。此外，对于一些复杂职业的描述，学生可能难以理解其工作内容和意义，需要教师通过生动的案例和互动活动来帮助学生建立直观的认识。此外，学生可能在合作学习中遇到沟通障碍，需要教师提供有效的沟通技巧指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《综合实践活动》教材，包含第9课《生活离不开他们》的相关内容。

2.辅助材料：准备与职业相关的图片、图表和视频，如医生、教师、工程师等职业的日常工作场景，以及相关的动画或短片，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：根据教学需要，准备模拟职业体验的道具，如医生的听诊器、教师的教具等，以供学生在课堂上进行角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论；在教室前端布置投影设备，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些不同的职业？你们认为这些职业对我们的生活有什么作用？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，如医生、教师、消防员等，让学生初步感受职业的多样性。

简短介绍职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析，如科学家研究新药、艺术家创作作品、工程师设计桥梁等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与职业相关的主题进行深入讨论，如“如何成为一名优秀的教师”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业知识。

7.课后作业布置

目标：让学生巩固学习效果，培养独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于职业的短文或报告，内容可以是他们最喜欢的职业、对某个职业的观察和思考，或者是对未来职业发展的设想。

要求学生在作业中运用本节课学到的知识，结合自己的实际体验，表达对职业的理解和感悟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节