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2024-2025浙教版科学初中七年级下册教学计划

—、学情分析

七年级学生正处于从小学科学向初中科学过渡的关键时期，他们对科学知识充满

好，具有较强的观察能力和动手欲望。经过七年级上册的学习，学生已初步掌握了

一些科学探究的方法和基本的科学知识，但在知识的系统性、逻辑思维能力以及对抽

象概念的理解上还较为薄弱。不同学生在学习基础、学习能力和学习兴趣上存在一定

差异，部分学生可能在科学探究的实践操作中表现出色，而另一部分学生则在理论知

识的学习上更具优势。因此，在本学期的教学中，需充分考虑学生的个体差异，采用

多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提升全体学生的科学素养。

二教材分析

浙教版科学七年级下册教材内容涵盖生命科学、物质科学、地球科学和技术与工

程四个领域，共分为五个章节。

1.第1章生命的结构与生殖：从生物体的结构层次入手，逐步深入到人和动物、

柩物以及微生物的生殖与发育，让学生了解生命的基本特征和延续方式，构建对生命

系统的整体认知。

2.第2章物质的微观结构：引领学生走进微观世界，通过建构分子模型和原子模

型，探究物质组成的奥秘，并学会用化学式表示物质，为后续学习物质的性质和变化

奠定基础。

3.第3章物质的特性：重点探讨质量和密度、物态变化以及物质的变化与性质等

内容，帮助学生理解物质的基本属性和变化规律，培养学生运用科学知识解释日常生

活现象的能力。

4.第4章我们生活的大地：从地球表面的探索开始，深入研究土壤的结构、质地

与柩物生长的关系，以及土壤的保护，使学生认识到地球环境与人类生活的紧密联系,

增强环境保护意识。

5.第5章制造技术与工：引导学生走进制造领域，了解现代制造技术与工程的

基本概念，并通过实践操作，尝试制造一些简单的物品，培养学生的创新精神和实践

能力。

三、教学目标

(―)知识技能目标

1.学生能够准确描述生物体的结构层次，详细阐述人和动物、植物以及微生物的

生殖与发育过程，深入理解生命的本质和延续方式。

2.清晰认识物质的微观结构，熟练掌握用化学式表示物质的方法，深入理解物质

的组成和性质之间的关系。

3.精准掌握质量和密度的概念及计算，全面了解物态变化的过程和规律，正确区

分物质的变化与性质。

4.熟知地球表面的特征和土壤的相关知识，深刻理解土壤与植物生长的相互关系,

增强环境保护意识。

5.了解制造技术与工程的基本概念和流程，具备初步设计和制作简单物品的能力。

（二）过程方法目标

1.通过观察、实验、调查等科学探究活动，进一步提高学生提出问题、作出假设、

设计实验、收集证据、分析数据和得出结论的能力。

2.培养学生运用模型建构、类比推理、归纳总结等科学方法解决问题的能力，提

升学生的逻辑思维和抽象思维水平。

3.鼓励学生在小组合作学习中，学会与他人交流、协作，提高团队合作能力和沟

通能力。

（三）情感态度价值观目标

1.持续激发学生对科学的浓厚兴趣和探索欲望，培养学生勇于质疑、敢于创新的

科学精神。

2.使学生认识到科学技术对社会发展的重要推动作用，增强学生将科学知识应用

于实际生活的意识。

3.通过对环境问题的学习，培养学生的环保意识和社会责任感，促使学生形成可

持续发展的观念。

四、教学重难点

（—）教学重点

1.第1章生命的结构与生殖：细胞的分裂、分化过程，动植物体的结构层次，人

和动物的生殖发育过程，植物的有性生殖和无性生殖方式。

2.第2章物质的微观结构：分子和原子的概念，物质的组成与化学式的书写，元

素周期表的初步认识。

3.第3章物质的特性：质量和密度的概念、测量及计算，物态变化的过程和条件,

物质变化与性质的区分。

4.第4章我们生活的大地：地球表面的地形特征和地形图的阅读，土壤的成分、

结构与质地，土壤与柩物生长的关系。

5.第5章制造技术与工程：制造技术的基本流程和方法，常见材料的加工与制作。

（二）教学难点

1.第1章生命的结构与生殖：细胞分化的概念和意义，动物胚胎发育过程中物质

交换的原理，植物有性生殖过程中的传粉和受精机制。

2.第2章物质的微观结构