2024高考语文二轮复习任务限时集训15图文转换含解析 .pdf

任务限时集训（十五）图文转换

（限时60分钟）

1.（2024•浙江卷）阅读下面扬抗疫防疫的图片，依据要求完成题目。（6分）

图1图2

（摘编自《文汇报》）

（1）为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。（2分）

选择图（），标题：___________________________________________________________

（2）分别简要评价图1、图2的创意。（4分）

图1：__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________（2

分）

图2：__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________（2

分）

［解析］（1）解答本题，可以从图片主体或者主题的角度思索。比如图1,依据文字部分

“万众一心”“同舟共济”以及“大心“口罩可以看出主题是抗击疫情的，由多数“当

心组合成“大心”意思是凝合力气。据此拟题即可。而图2是由“霍去病〃和“辛弃疾

组成的“门神，干脆从这个主体拟题为“新门神即可。⑵要求评价图片的创意。解答时

要先描述图片的画面，找出构成要素，进而分析出主题。评价时不仅要评价主题，还要分析

其“创意”，即创新之处，比如图形，图形体现主题的奇妙之处等。图1构成要素有“当

心〃“大心〃“船型口罩〃以及文字“万众一心〃“同舟共济”o创意点在于用“多数当心

构成大心表示“万众一心”；用“船型口罩”表示“同舟共济抗击疫情。整体构思简洁

形象，号召力强。图2构思最奇妙的地方是用传统的“门神”的方式表达对健康的守护；利

用“霍去病”和“辛弃疾名字中的“去病“弃疾”表达抗击疫情的心愿。利用传统又翻

出新意，奇妙贴切。

［答案］（1）（示例）图1凝合力气，抗击疫情（图2新门神）

（2）图1：由多个当心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共

济”点明主题。简洁凝练，号召有力。

图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、

弃疾的愿望。翻新传统，奇妙贴切。

2.（2024•福州三质）下图是某校为中学生编写个人生涯规划而供应的流程图，请把这个

图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过90个字。（6分）

认识自我资源

制订行动计划

（知己）

选择任务

!—-生涯路向*策略

速度

分析职业机会1

-（知彼）1「

保持动态适应

评估