通用版2024新高考语文一轮复习第4部分写作第2讲任务驱动型作文的审题立意教学案 .pdf

第2讲任务驱动型作文的审题立意

任务驱动型作文指的是给考生创设出一个情境（或供应记性事务、语口号，或供应关

键词、诗句名言，或针对某件事情供应若干不同见解），通过增加任务型指令，让考生通过写

作，提出处理、解决问题的想法和方案。这类作文主要有两个方面值得留意，一是材料尽可

能体现时代价值观多元化，二是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、

对象，考生要依据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。

一、“聚合思辨类”任务驱动型作文

所谓“聚合思辨类，就是命题者供应一组记性事务、语口号，要求综合所给材料

进行联想和思索，进而依据任务指令写作。这类作文题聚焦考生熟识的社会事务，具有历史

纵深感，充溢想象和思维的张力，表面感性叙说，实质是理性思辨。

［审题流程模板］

对于这类任务驱动型作文，首先要做的是读懂任务。在精读材料和要求的基础上，细致

区分显性任务和隐性任务，从文体、内容、思维和对象等方面锁定各类任务。同时，要读懂

记性事务（或语口号）、关键词（或名言）之间的关联，这是确定文章的中心内容与立意的

关键。关于这类作文的审题，可采纳如下模板：

/第一步：寻」细读作文题目，从“材料+要求”中寻出

各类任务，分条列出。

审读带有时间节点的志性事件（或

［第二步:思—语口号），依据“引导语”找出这些事

件（或语口号）之间有何联系，并通

过深入思考，挖掘其思辨性的内涵。

/第三步：立/~\根据联想和思考所形成的不同触发点,

通过权衡与比较，找出最佳立意角度,

锁定全文的中心观点。

［审题思路展示］

［典例1］（2024•全国卷I）阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝诞生。

2008年汶川大地震。北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。

马路“村村通接近完成；“精准扶贫”起先推动。

2024年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2024年“世纪宝宝”一代长大成人。

2024年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和

中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思索？请据此写一篇文章，

想象它装进“时间瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个

人信息；不少于800字。

［审题思路］

第一步：寻（明任务）

①以上材料触发了你怎样的联想和思索？这里要留意的是“联想”与“思索“思索”

针对的是2000年至2024年已经发生的重大事务，我们国家取得的重大成就和遭遇的巨大灾

难，这些引发了你怎样的思索；“联想针对的是2024年以后至2024年以及2035年，我们

全面建成小康社会以及基本实现社会主义现代化的宏大目，你能想到什么。

②选好角度。这意味着可写的角度很多，考生要斟酌权衡，比较筛选，选择最契合材料

又最能写好的角度，进行深化而详细的阐述。

如从宏观的角度，呈现新世纪以来的18年间，我国在灾后重建（汶川大地震）、体育（北

京奥运会）、科技（天宫一号）、基础建设或漂亮乡村建设（马路“村村通）等方面取得的巨大

成就。

从微观的角度，通过个人的所