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以隐喻理论为导向：初中英语介词教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

在初中英语教学中，介词作为英语词汇体系的重要组成部分，虽数量有限，但用法广泛且灵活，是英语学习的重点与难点。介词不仅用于表达时间、空间、方向等具体概念，还在构建句子逻辑关系、表达抽象语义方面发挥关键作用。例如在“inthemorning”中，“in”用于表示时间；“onthetable”里，“on”体现空间位置；而在“Hesucceededthroughhardwork”这句话中，“through”则表达了一种方式和手段，构建了努力工作与成功之间的逻辑联系。准确掌握介词的用法，有助于学生