山东省淄博市七年级生物下册 4.5.2 人粪尿的处理说课稿 新人教版.docx

山东省淄博市七年级生物下册4.5.2人粪尿的处理说课稿新人教版

一、教学内容

山东省淄博市七年级生物下册4.5.2人粪尿的处理

本节课主要内容包括：人粪尿的成分、人粪尿无害化处理的意义、人粪尿无害化处理的方法。通过学习，使学生了解人粪尿的成分，认识到人粪尿无害化处理的重要性，掌握人粪尿无害化处理的方法。

二、核心素养目标

1.培养学生的生物科学素养，提高对生物环境的关注和环境保护的意识。

2.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，学习分析问题和解决问题的方法。

3.增强学生的社会责任感，认识到人类活动对环境的影响，树立可持续发展的观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级下册生物课程前，已初步学习了生物学的基本概念，如生物的分类、细胞结构等。但对于人粪尿处理的相关知识，可能了解较少，缺乏系统性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生物学中的环保知识有一定的兴趣。学生的能力方面，分析问题和解决问题的能力正在形成中，需要教师引导。学习风格上，学生表现出多样性，有的学生偏好直观学习，通过实验和观察来理解知识；有的学生则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对复杂的人粪尿处理过程感到困惑，难以理解其背后的科学原理。此外，学生可能对排泄物的处理存在一定的心理障碍，难以接受相关的教学内容。教师在教学中需要注重引导学生正确看待这些问题，通过生动的案例和实验活动帮助学生克服困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（显微镜、培养皿、试管等）、生物模型或图片。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：网络视频资料、在线实验操作指导、环保教育网站链接。

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、角色扮演、多媒体课件。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习人粪尿的成分及其对环境的影响。

-设计预习问题：围绕人粪尿的处理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“人粪尿中含有哪些有害物质？”“为什么需要对人粪尿进行处理？”“有哪些处理方法？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人粪尿的成分和处理的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人粪尿的处理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出人粪尿的处理课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于农村人粪尿处理不当导致环境污染的真实案例。

-讲解知识点：详细讲解人粪尿无害化处理的方法，如堆肥、沼气发酵等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握处理技能。例如，模拟堆肥过程中的微生物作用。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验人粪尿处理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人粪尿无害化处理的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握处理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人粪尿无害化处理的知识，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据人粪尿的处理课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生调查家庭或社区的人粪尿处理方式。

-提供拓展资源：提供与人粪尿处理相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，