2024二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法二第6课时连加连减教案新人教版.docxVIP

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连加、连减

教学内容：

课本P27例1、例2

教学目标：

1、通过同学间的沟通，驾驭用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。

2、培育学生细致、细致的计算习惯。

3、巩固100以内的加、减法。

教学重点：

1、使学生驾驭用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。

2、培育学生细致、细致的计算习惯。

教学难点：

敏捷运用口算或加减法竖式等方法计算连加、连减的问题。

教学打算：

实物投影、主题图

教学过程：

一、情景导入，激发爱好。

1、口答。

7+6+58+9+1324-10-720+30+10

2、揭示课题：今日我们将接着探讨三个数的加减法。

二、合作沟通，驾驭算理。

1、教学例1。

（1）出示主题图。学生视察图并了解信息。

（2）出示表格。学生依据表格了解信息并提出问题。在小组内沟通你想到的问题，并解答出来。

（3）怎样求一共摘了多少个南瓜?学生回答，老师板书算式28+34+22，这道题怎样计算呢？

学生试算并在小组内沟通计算方法。学生汇报，展示算法。

比较各种竖式的区分与联系及优劣。

2、教学例2。

出示主题图细致视察主题图，了解信息。分小组沟通从图中发觉的信息。思索解题方法。在练习本上写出连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。

3、完成教材第28页做一做，学生独立完成。学生汇报、板演，并说明计算方法。

三、巩固练习，实践应用。

1、完成教材第29页练习五第1、2题。

2、引导学生完成教材第29页练习五第3题。算好后学生说说计算方法。

四、课堂总结。

学生在学问、方法上做一个回顾。学生自由说说。

五、布置作业。