东辽县足民乡中心小学校语文疑探教学模式的多维度审视与提升路径.docx

东辽县足民乡中心小学校语文“疑探”教学模式的多维度审视与提升路径

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深化的大背景下，培养学生的自主学习能力与创新思维已成为教育领域的核心目标。传统的语文教学模式，多以教师讲授为主，学生处于被动接受知识的状态，这种模式在一定程度上抑制了学生的学习积极性和思维活跃度。为了改变这一现状，各地积极探索和推行新型教学模式，“疑探”教学模式便是其中备受关注的一种。

“疑探”教学模式源自河南省西峡县，其核心理念是让学生在“疑”中思考，在“探”中求知，充分发挥学生的主体作用，培养学生发现问题、解决问题的能力。2012年，东辽县教育局审时度势，决定在全县中小