七年级生物下册 第四单元 第一章 第二节 人的生殖说课稿2 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元第一章第二节人的生殖说课稿2（新版）新人教版

一、设计思路

本节课围绕“人的生殖”这一主题，以学生为主体，教师引导，通过小组合作、实验探究、案例分析等方式，让学生了解人的生殖过程，认识生殖细胞，理解生殖与遗传的关系。结合课本内容，注重实践操作，培养学生的学习兴趣和探究能力。

二、核心素养目标

培养学生科学探究意识，通过观察、实验等活动，让学生学会运用科学方法研究生物现象。增强学生的生命观念，认识到生殖是人类生命延续的重要过程。提升学生的社会责任感，引导学生尊重生命，关注生殖健康。同时，提高学生的合作学习能力，通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已经学习了生物学的基本概念，如细胞、组织、器官等，对人体的结构和功能有一定的了解。在七年级生物下册中，学生已经接触过生物的遗传现象，对遗传物质DNA有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学科普遍保持较高的兴趣，好奇心强，愿意通过实验和观察来学习新知识。学生具备一定的观察能力和动手操作能力，但部分学生可能对生殖这一敏感话题存在羞涩或误解。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对生殖过程的理解可能存在困难，由于生理和心理的成熟程度不同，部分学生可能对生殖现象感到困惑或不适。此外，学生可能对生殖健康知识了解不足，难以正确对待生殖相关话题。因此，教学中需注意引导，帮助学生建立正确的生命观和健康观。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版《人教版七年级生物下册》教材，以便课堂讲解和课后复习。

2.辅助材料：准备生殖系统结构图、生殖细胞分裂过程动画、生殖健康知识宣传册等，以多媒体形式呈现，增强直观性。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、显微镜用目镜、物镜、培养皿、显微镜用清洁布等，用于观察生殖细胞。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够舒适地进行实验和讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示婴儿出生的照片，提问学生关于生命起源的问题，如“生命从何而来？”引发学生对人体生殖的好奇心。

-回顾旧知：回顾细胞分裂和遗传知识，强调生殖细胞在遗传信息传递中的作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解男性的生殖系统（睾丸、附睾、输精管等）和女性的生殖系统（卵巢、输卵管、子宫等）的结构和功能。

-举例说明：通过动画或实物模型展示精子和卵子的形成过程，以及受精的过程。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己对生殖系统的理解，并引导他们提出问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生通过小组合作，完成生殖系统结构图的绘制，加深对生殖系统结构的记忆。

-教师指导：巡视课堂，指导学生正确绘制生殖系统结构图，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

4.课堂实验（约30分钟）

-学生分组进行显微镜观察精子、卵子和胚胎发育的实验，通过实际操作，加深对生殖过程的理解。

-教师指导：提供实验步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。

5.课堂讨论（约15分钟）

-引导学生讨论生殖健康问题，如避孕方法、性传播疾病的预防等，提高学生的健康意识。

-教师总结：对学生的讨论进行总结，强调正确对待生殖健康的重要性。

6.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调生殖系统的重要性及其与遗传的关系。

-引导学生思考：如何正确对待自己的生殖健康，如何传递健康的生殖观念。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括完成生殖系统结构图的详细绘制，撰写一篇关于生殖健康的小文章，以及思考如何保护自己的生殖健康。

在教学过程中，教师应注重以下事项：

-确保课堂氛围轻松愉快，鼓励学生积极参与。

-注重学生的个体差异，提供个性化指导。

-结合实际案例，提高学生的实际应用能力。

-适时进行情感教育，引导学生树立正确的生命观和价值观。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-人类生殖健康报告：提供关于生殖健康、避孕方法、性传播疾病预防等方面的必威体育精装版研究报告。

-生育知识科普书籍：推荐适合青少年阅读的生育健康科普书籍，如《生育与性健康指南》等。

-生殖系统结构图集：收集不同性别、不同年龄段的生殖系统结构图，用于教学和参考。

-生殖健康宣传资料：收集生殖健康相关的宣传册、海报等，帮助学生了解生殖健康知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关生殖健康的科普文章，了解生殖系统的正常功能以及可能出现的健康问题。

-观看纪录片：推荐观看关于人类生育、生殖医学的纪录片，如《生命的奇迹》、《生命的起源》等，以直观的方式了解生殖过程。

-实践活动：组