Unit 4 Lesson 24 I Need a Map!2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版.docx

Unit4Lesson24INeedaMap!2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

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教学内容

Unit4Lesson24INeedaMap!为2024-2025学年八年级英语上册同步教学内容，冀教版河北专版。本节课主要围绕地图和方向展开，教学内容包括：

1.学习描述地点和方向的表达方式，如north,south,east,west以及gostraight,turnleft/right等。

2.学习询问和提供帮助的句子，例如Canyouhelpme?Ineedamap.和Sure,followme.

3.通过阅读对话，了解如何在陌生地方寻求帮助和指引。

4.培养学生用英语进行实际交流的能力，提高学生的听说技能。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用地图相关词汇和表达方向的能力，能够在实际情境中询问和提供帮助。

2.文化意识：通过学习本课内容，增强学生对英语国家文化中地图使用习惯的理解。

3.思维品质：训练学生的逻辑思维，使其能在复杂的情境中分析并解决问题，如如何在陌生环境中找到目的地。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习提高解决问题的能力，形成自主学习英语的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和常用词汇。

-学生对地图的基本概念有所了解，能够识别方向词。

-学生在之前的课程中接触过类似的对话场景，具备一定的听说基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对地图和方向的学习表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生喜欢互动式学习，喜欢通过小组讨论和角色扮演来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对地图词汇的记忆和运用存在困难。

-学生在描述方向时可能无法准确使用英语表达。

-学生可能在理解对话中的文化背景和语境时遇到挑战。

-学生在课堂互动中可能因为紧张而影响听说能力的发挥。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生兴趣和实际能力，本节课采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和情景模拟，确保学生能够理解和运用所学知识。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在迷路时如何用英语寻求帮助；通过小组讨论，让学生分享自己使用地图的经验；进行听力练习，让学生听录音并回答问题。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示地图和方向，增强视觉效果；使用音频资料提供真实的语言环境，帮助学生更好地理解对话内容。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Today,weregoingtostartanewlesson,INeedaMap!inUnit4.Beforewebegin,letstalkaboutmaps.Canyoutellmewhatamapis?(Studentsanswer.)

2.Yes,amapisadrawingofaplacethatshowsstreets,roads,buildings,andotherimportantthings.Mapsareveryusefulwhenwearetravelingortryingtofindaplace.Now,letsseehowwecanuseEnglishtotalkaboutmapsanddirections.

二、呈现新课内容

1.Lookatthepicturesinthebook.Whatdoyousee?(Studentsdescribethepictures.)

2.Great!Now,letsreadthedialoguebetweenLiMingandhisfriend.Listencarefullytothetapeandtrytounderstandthemainidea.(Playtheaudio.Studentslistenandfollowalong.)

-Afterlistening,ask:WhatisLiMinglookingfor?(Amap.)Whydoesheneedamap?(Becauseheislost.)

三、课文主旨内容探究

1.Lets